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21.
今年就是我国现代数学教育家马忠林教授八十寿辰了。为总结马忠林先生五十余年如一日辛勤耕耘在数学教育园地上的业绩,江苏教育出版社已经把他生平有关数学教育(教学)的部分论文、演 相似文献
22.
混合制冷剂冰箱对比试验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对二元混合工质HFC152a/HCFC22、 HFC152a/HFC125在冰箱上应用的制冷循环性能进行了详细的理论计算和分析,并且对这两种混合工质灌注式替代CFC12、在最佳配比和充灌量下的冰箱主要制冷性能进行了对比试验研究。试验结果表明:在合适的配比和充灌量下混合工质冰箱制冷性能指标满足国家标准要求, HFC152a/HFC125在最佳充灌量为97 g时,试验冰箱耗电量为1.156 kW·h/24h,比CFC12节能10%,比HFC152a/HCFC22节能0.81%。因此, HFC1S2a/HFC125比HFC152a/HCFC22更适合于灌注式替代CFC12。 相似文献
23.
24.
多目标优化问题的模糊交叉算法与收敛性 总被引:26,自引:0,他引:26
本文研究了目标权重未事先确知的多目标优化问题,建立可以同时确定目标权重与方案相对优属度的模糊交叉迭代算法,严格证明了该算法的局部收敛性. 相似文献
25.
在对金属磁性理论的历史背景作了简短的回顾以后,本文概要地综述了在此领域中基于非常普遍的自旋涨落概念的磁性统一图象的新近进展。人们熟知的局域矩图象是普遍自旋涨落理论的一个极限形式,而其相反的极限则为弱铁磁金属。这里,主导的是自旋涨落的长波模式。后者的理论是在最近廿年内建立的。许多铁磁金属,包括铁和镍,被认为是处于这两个极限的中间情况。最近的研究集中在发展一个内插于这两个相互对立的极限中间的统一理论。对现状及今后的问题进行了讨论。 相似文献
26.
江苏师范学院物理系受教育部委託編写的“初級中学物理实驗参考书”,已由人民教育出版社出版了。这本专门論述学生物理实驗的参考书,对于提高学生物理实驗的貭量,从而对提高中学物理教学的质量,是有很大帮助的。这本书在总論部分里相当具体地論述了物理实驗的意义和实驗課的教学目的、实驗課的教学过程、实驗的誤差、有效数字,以及实驗课的评分标准。这些內容是許多教师,特别是新教师,迫切希望了解的。书中介紹的力学、热学、电学和光学等部分的实驗共四十个,这比中学物理教学大綱(修订草案)和初 相似文献
27.
n层角域点源电位似镜像性质与电位级数解 总被引:2,自引:0,他引:2
本文研究电动 角域点源电位的级数表示式,并导出了任意层介质电阻率与介质分界面夹解与地面实测电位的一个简单关系。 相似文献
28.
作者在本文中举出(?)著,赵根榕、張理京译代數學教程第二章“近似算法”及第四章“幂舆根”中所存在的一些問题並提出了修改的意見,我們在这里特別指出作者在本文中所提出的準確有效數字的定義的修改意見与原書有着原则上的分歧,原書的定義是按四舍五入法的標准来确定一个近似数的有效數字的,四捨五入法是最好的近似数的記法,在中等技術學校里把計算和测量的结果按四捨五入法记錄下來這個規則介紹給學生對於养成學生的优良習慣來說是十分必要的。结合四捨五入法的規則來下準確有效數字的定義是有根据的。作者認為在實践中近似数可以採用四捨五入的記法,但在理論上準確有效数字不能以四捨五入的記法作為判斷的準繩,所以作者另下定義,這是和原書精神不一致的。 關於有效數字的定義,有規定以不超過近似数的最末位上半个單位為標準的(例如(?)的书),亦有規定以不超過最末一位上一个單位為標準的,也有兩種都採用的(例如(?)的近似计算法,但該書特别指出按四捨五入法記成的近似數,它的有效數字的定義是以下超過最末位上的半個單位為標準的)。闵乃大先生在近似數誤差分析(數學通報1954年10,11,12月號)一文則把符合第一種定義的数字稱為準確有效數字而把符合第二種定義的數字稱為可靠數字以示區別。究竟应該把那一種有效数字的定義介紹給中等技術學校的學生或者把兩種都介紹給學生的問题,我們希望有關讀者能展開討論,好有所决定。 相似文献
29.
30.
提出了用四-(4-磺酸苯基)卟啉(TPPS_4)吸光光度法测定微量Bi(Ⅲ)的新方法.试验表明,在pH为5.9的HOAc-NaOAc介质中,35℃时,Cd(Ⅱ)催化2min后,Bi(Ⅲ)与TPPS_4形成1:1稳定配合物.在十二烷基苯磺酸钠(SLS)存在下,配合物的ε_(466)高达1.7×10~5,铋含量在0~1.1μg·ml~(-1)时符合比耳定律.考察了共存离子对测定的影响,应用该法直接测定了胃必治、陈香路白路药片中铋含量.并对显色反应机理、SLS增敏机理亦作了探讨. 相似文献