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511.
采用气相色谱法跟踪测定了α-蒎烯氧化反应中主产物蒎酮酸的含量;实验结果表明,在SE-30/Chro-mosorb W/AW(0.25-0.175mm)的色谱柱上,蒎酮酸与副产物之间具有较好的分离效果,并且在峰形对称性和出峰时间上,SE-30柱也具有优势;该法操作简便、快速、准确性高、重复性好;对同一试样的5次平行独立测定的相对标准偏差(RSD)为1.8%;该法的标准加入回收率达88%-96%。 相似文献
512.
513.
利用凝胶渗透色谱仪测定了新型高分子材料(歧化松香树脂酸乙烯酯-苯乙烯)的数均和重均相对分子质量及其分布,测试结果表明由于分子链中松香树脂酸乙烯酯链段的影响,共聚物数均相对分子质量随2个组分的比例变化,分布于6700~54700,重均相对分子质量分布于16300~115000,标准偏差为0078,相对标准偏差为336%。 相似文献
514.
GPC法测定歧化松香松脂酸乙烯酯—苯乙烯共聚物对相对分子质量及其分布 总被引:1,自引:0,他引:1
利用凝胶渗透色谱仪测定新型高分子材料(歧化松香树脂酸乙烯酯-苯乙烯)的数均和重均相对分子质量及其分布,测试结果表明由于分子链 香树脂酸乙烯链段的影响,共聚物数均相对分子质量随2个组分的比例变化,分布于6700-54700,重均相对分子质量分布于1630-115000,标准差为0.078,相对标准偏差为3.36%。 相似文献
515.
3- (Diethoxyphosphoryloxy)- 1,2,3-benzotriazln-4 (3H)-one (DE-PBT) was an organophosphorus coupling reagent developed by our group. It was an effective coupling reagent for the synthesis of protected peptides containing Tyr, Ser and Thr with unprotected hydroxy group on their side chain. The further study of the synthesis of a series of protected dipeptides containing hisfidine with unprotected imidazole group using DEPBT is reported. During the synthetic procedure, the imidazole group of histidine did not need to be protected. When the carboxyl components were N-protected aromatic amino acids or basic amino acids, the yields were relatively high (63%--81%). However,when the carboxyl components were N-protected acidic amino acids, the yields were relatively low (47%--48%). The results expanded the application of DEPBT on the synthesis of bioactive peptides containing histidine. 相似文献
516.
517.
518.
乙醇-苯乙烯体系的辐解及α-羟乙基自由基反应动力学 总被引:1,自引:0,他引:1
γ射线辐照乙醇, 通过苯乙烯抑制其辐解产物的研究, 证明在乙醇介质中α-羟乙基自由基只进行重合反应, 而无歧化反应; 苯乙烯可与α-羟乙基自由基反应, 其竞争反应为Sl+CH_3 CHOH→P 2CH_3CHOH→(CH_3CHOH)_2求得动力学方程为G'=G_0 k_6/2(k_7) 1/2 (G'/Dk')[Sl] G_0为纯乙醇γ射线辐照时2、3-丁二醇的产额, G_0=2.1, k_6/(k7)~(1/2)=0.53. 假定k_7为扩散反应速率常数, 则α-羟乙基自由基与丰乙烯加成反应的速率常数为k_6=4.0×10~4 L·mol~(-1)·s~(-1). 相似文献
519.
化学教师知道,学化学的时候,学生独立工作有多麽重大的意义。甚至在那些没有化学实验室的学校里,很多教师也坚持地寻找进行化学实验的方法:组织学生的家庭实验、班上部份学生的实验、学期末的实习等等。在学校里没有化学实验室,我也坚持地找到了在化学上学生独立工们的实施办法:并且深信,在课堂上的实验作业是在这种困难的条件下学生进行独立工作的适当的形式之一。实验作业的组织实验作业几乎是每一课都有,每次只给一个题目。任务由两个学生来执行,因为这样经济时间,并且使每一个学生依次完成实验作业的机会更多些。只有在这种情况下才不按照次序:如果实验或多或少有些困难,或者和解计算题有关。在这种情况下,就叫全班学生在纸上理论地来作这个练习;而实验任务的执行则由最先作好练习的两个学生来担任。因为学生们最乐意作实验,所以这种不按次序的来执行任务,对他们是一种特殊的奖励。实验作业在上课开始的时候,在检查家庭作业的时间里进行。这样,分配多少时间检 相似文献
520.
功能性PolyNIP AAm系高聚物 总被引:7,自引:2,他引:5
本文总结了聚N-异丙基丙烯酰胺系温度敏感性高聚物研究的最新进展。对线型,水凝胶及基材接枝聚合物的制备方法,性质及应用研究几个方面进行了较为全面的详述。 相似文献