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61.
本文利用Brown运动的大偏差,研究Brown运动增量在一致范数下的局部重对数律,对GAO等(2018)和危启才(2002)的文章中的相应结果作了推广和补充. 相似文献
62.
非局部Kuramoto-Sivashinsky方程整体吸引子的维数估计 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要讨论NK-S方程整体吸引子的Hausdorff维数的上界估计. 相似文献
63.
本文获得了具有时滞的Lienard类型方程所有解振动的充分必要条件,推广或扩展了文[4-7]的一些结果。 相似文献
64.
联想是由一个事物想到与其相关的另一个事物的心理过程 ;化归则是转化与归结 ,即把待解决或未解决的问题 ,通过某种转化 ,归结到某一类已经解决或者比较容易解决的问题 .可见 ,数学解题能力中的一个重要方面就是化归能力 ,从本质上说 ,解题的过程就是化归的过程 ,但化归并不是一件容易的事 ,它不仅需要敏锐的洞察力 ,更需要丰富的想象力 ,不会联想就无法化归 ,以下举例说明 .例 1 在一环形公路上 ,有n个车站 ,每两个车站之间的一段不是平路就是斜坡 ,且所有车站的海拔高度不是 5米就是 1 0米 .一位旅行者坐着汽车在这条环形公路上绕行一周… 相似文献
65.
向新民 《高校应用数学学报(A辑)》1998,(3)
本文讨论带弱阻尼的非线性Schrodinger方程周期初值问题当采用谱方法求解时近似解的大时间误差估计、近似吸引子AN的存在和它们的弱上半连续性dw(AN,A)→0. 相似文献
66.
1 实验背景高中学生的通病是习惯于听老师讲、完成老师布置的作业 ,而不太愿意也不善于讨论和质疑 ;学生在解题时 ,往往是客观题 (选择题、填空题等 )得分率较高 ,而主观题 (简答题、开放性试题等 )得分率较低。这是长期过分强调接受性教育导致的结果———学生的问题意识和表达能力被大大削弱。因而引导学生自主学习、乐于探究、敢于并善于质疑 ,发展交流与合作能力及创新意识 ,理应成为当今教育改革和实践的重点。笔者从实践中观察到 :学生比较喜欢记日记 ,把自己的经历、感受、困惑等记下 ,寄托自己的思想和情感。有些语文老师充分借用… 相似文献
67.
高二数学新教材P96 ,第 4题如下 :△ABC的两个顶点A ,B的坐标分别是 (- 6 ,0 ) ,(6 ,0 ) ,边AC ,BC所在直线的斜率乘积等于- 49,求顶点C的轨迹方程 .解 依曲线方程的建立过程 ,设顶点C(x ,y) ,则kCA·kCB=- 49,即yx + 6 · yx - 6 =- 49.整理得 :x236 + y216 =1(x≠ 0 ) .变式 1 若边AC ,BC所在直线的斜率乘积改为 49,则得C点的轨迹方程为x236 - y216 =1(x≠ 0 ) .变式 2 若两个顶点A ,B的坐标分别是 (a ,0 ) ,(-a ,0 ) ,边AC ,BC所在直线的斜率乘积等于- b2a2 (a >b) .解法同理可得 :y… 相似文献
68.
Using the density matrix formalism based on the exact wave functions for a parabolic quantum well with applied electric fields, we derive in this paper analytical expressions for nonlinear optical effects of a z5-type anharmonic potential. A numerical illustration is also given. Moreover, we describe in detail the method for obtaining the anharmonic potential in a doping superlattice. 相似文献
69.
通过原子与腔场共振相互作用制备三原子的W态 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一种简单、可行的三原子W态制备方案,它是基于三个二能级原子与一个单模腔场共振相互作用实现的。通过控制原子与腔场相互作用时间和耦合参数,无需对腔场态的探测,就可获得三原子的W态。此外,讨论了在现有实验技术下本方案实现的可能性。 相似文献
70.
铅与meso—四(4—溴苯基)卟啉显色体系的研究及食品中铅的测定 总被引:3,自引:0,他引:3
研究了在pH9.2,βCD存在时,非水溶性试剂meso四(4溴苯基)卟啉与铅的显色反应,络合物的最大吸收波长为468nm,组成摩尔比为1∶1,铅含量在0~0.48mg/L范围内有较好的线性,表观摩尔吸光系数为5.4×105L·mol1·cm1。在混合掩蔽剂存在时,此法用于大米、面粉和皮蛋等食品中痕量铅的测定,结果与AAS比较令人满意。 相似文献