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克尔介质中压缩真空场与耦合双原子依赖强度耦合系统光场的压缩特性 总被引:2,自引:0,他引:2
研究了存在克尔介质时依赖强度耦合单模压缩真空场与耦合双原子非共振相互作用系统光场的压缩性质,运用数值方法讨论了系统参量对光场压缩性质的影响。结果表明:克尔介质、失谐量、原子间相互作用、光场初始压缩因子对光场的压缩性质有较大的影响。随原子间偶极偶极相互作用的增大,光场的压缩随时间逐渐变浅,压缩的次数减少;随克尔效应或失谐量的增大,光场的压缩程度先逐渐变浅后增强、压缩次数先减少后增多;当光场初始压缩因子较小时,光场压缩程度较小,当光场初始压缩因子较大时,光场压缩程度增大;而原子的初始状态对光场的压缩程度没有明显的影响。 相似文献
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1 分离参数 回避讨论
在含参数的不等式或方程中,若能通过适当的变形,使不等式或方程的一边只含有参数的解析式,另一边是无参数的主变元函数,从而分离参数,接下来就转化为求函数的值域等问题,可以回避讨论. 相似文献
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R-C(Ritchey-Chretien)光学系统作为两镜反射式光学系统,是双曲面光学系统的典型结构形式,在现代光学工程中具有重要的应用。以缩短高精度系统装调周期和指导高精度系统批量生产为目的,用某一机载星敏感器所应用的R-C光学系统为例,在确定以主镜为装调基准的前提下,针对直径较小的次镜,设计了一种次镜装调机构,实现次镜6个自由度调整,并对装调、固化过程中涉及的方法进行了说明。通过对装调前后以及环境试验后的系统像质进行测试,验证了设计机构的稳定性。测试结果表明:该次镜装调机构能够满足系统像质要求,整机波像差PV值优于(1/2)λ,RMS值优于(1/15)λ,装调方法达到可指导高精度系统批量生产的目的。 相似文献
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“生本教学”课堂强调学生的主体地位,是以学生为主体,以问题为载体,引导学生深入地参与到课堂教学活动中,学生通过自身的参与,在思考中汲取知识。这样的教学模式,能很好地调动起学生的积极性,教师能借此来培养学生的数学思维和解决实际问题的能力,实现数学课堂教学本质上的提升。在本文中结合的教学案例是“几何概型”,“几何概型”是高中数学课程中最贴近学生生活实际的内容,能考查学生解决实际问题的能力。接下来,笔者将结合“几何概型”教学实践谈谈“以学生为主体,以问题为载体”的高中数学生本课堂教学策略。 相似文献
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系统地考察了H3PMo12 -nWnO4 0 ·xH2 O系列酸在不同溶剂中的电子光谱行为 ,结果表明 ,Mo Ob ,c Mo键在稀水溶液中断裂 ,而在乙醇溶液中能够稳定存在 ;W Ob ,c W键在极稀的水溶液中也能够稳定存在 ;在有机溶剂中所有酸的特征吸收峰均发生红移。电化学性质的研究表明 ,随着分子中钨原子取代数的增多 ,酸的氧化性降低 ,最高还原峰电位和分子中钨原子取代数之间存在一近似线性关系。 相似文献
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采用蒸气相合成法,以正丙胺作为笼形类沸石材料MTN合成的新模板剂,合成出MTN单晶。通过改变F-/Si、氟源种类、液相中胺/水、结晶温度等指标,考察了MTN的合成规律。并采用XRD、SEM、FT-IR对样品进行了物化性能表征。实验表明,在凝胶组成为(0.5~1.0)NH4F-SiO2-6.7H2O,液相组成为PrNH2/ (PrNH2+H2O)(摩尔比) =16.7%~100%的反应体系中,453K~493K晶化反应15d,能够合成MTN。 MTN的相对结晶度分别随着正丙胺的摩尔比、氟化铵与二氧化硅的摩尔比以及晶化温度的升高而升高。合成的MTN晶体粒度达到250μm。 相似文献