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A novel neonicotinoid analogue(C13H19N5O5,3a)had been synthesized,the structure was characterized by elemental analysis,IR and 1H NMR spectra,and the S-(+)-(E)-configuration was confirmed by single-crystal X-ray diffraction.The crystal belongs to monoclinic,space group P21 with a = 8.7076(17),b = 8.3211(17),c = 10.642(2),β = 92.370(3)o,V = 770.4(3)3,Z = 2,Dc = 1.402 g/cm3,μ = 0.110 mm-1,Mr = 325.33,F(000)= 344,S = 1.027,R = 0.0543 and wR = 0.1229 for 3601 unique reflections with 2919 observed ones(I > 2σ(I)).Compound 3a is stabilized by intramolecular hydrogen bonds and intermolecular force.In addition,the structure of compound 3a was optimized by the B3LYP/6-31G(d,p).DFT/B3LYP optimizations were performed based on X-ray geometries applying 6-31G(d,p)basis set.The optimized structure of compound 3a by the B3LYP/6-31G(d,p)method is more bent than in the crystal.IR spectrum of the solid compound is consistent with the X-ray structure.The HOMO-LUMO gap in 3a(5.3 eV)indicates high kinetic stabilities of compound 3a.The preliminary bioassay test showed that 3a exhibited good activities against Nilaparvata legen,Pseudaletia separate Walker and Aphis medicagini at 500 mg/L. 相似文献
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气体分子对甲烷水合物稳定性的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
通过B3LYP方法, 在6-31G(d,p)水平下, 分别优化了结构I型甲烷水合物十二面体和十四面体晶穴结构. 结果表明, CH4分子使晶穴的相互作用能降低, 增强了晶穴的稳定性. 计算了晶穴中甲烷分子C—H键的对称伸缩振动频率, 计算结果与实验值相符合. 研究发现CH4分子影响晶穴中氧原子的电荷分布, 从而增强了氢键的稳定性. 通过分子动力学方法研究水合物晶胞中气体分子的占有率对水合物稳定性的影响, 进一步说明气体分子对水合物晶穴稳定性的重要作用. 相似文献
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甲醇锂和乙醇锂拉曼光谱的密度泛函理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
前人研究证明在烷氧基锂(ROLi)中锂原子直接和氧原子相连而形成O-Li健,作者依此构造出甲醇锂和乙醇锂的分子构型.目前在实验和理论计算上都尚无对甲醇锂和乙醇锂分子的拉曼光谱的报道.文章用密度泛函珲论中的B3LYP混合泛函联合6-31G(d,p)基函数组进行了这两个分子的结构优化得到其平衡构型.基于此平衡构型计算出甲醇锂和乙醇锂的振动频率和拉曼光谱,对计算所得的振动频率进行了简正坐标分析,根据各频率的势能分布进行了全面的归属指认,旨在为用拉曼光谱技术研究和分析锂离子电池固体电解质膜(SEI膜)组分提供更多的理论依据. 相似文献
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太赫兹波由于其极低的光子能量和对非极性物质较强的穿透特性已成为人体隐匿物检测应用的热点。本文以室内人体隐匿物品探测为主要应用背景,简要介绍了太赫兹波段的大气传播特性;重点分析了基于辐射检测的室内被动太赫兹成像原理和系统的关键技术,包括辐射计和阵列扫描方式等;回顾了国内外被动太赫兹成像技术在人体安检领域的研究现状。综合考虑系统成本和成像时间,一定数量的高灵敏度辐射计加上扫描机构成像的方式在未来很长一段时间里将是被动太赫兹成像系统的主流方式。 相似文献
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本文中的数学观察,笔者的理解是:它不仅是数学问题在视觉系统中的感觉,还包含着对数学问题的精密细致的考察,积极合理的思索,灵活巧妙的的转换和深刻广阔的联想(视觉思维)。是一种有目的、有计划地收集解题信息并有思维积极参加的感知过程。当今,解题教学在数学教学中的重要地位已经得到普遍承认,长期的解题经验和解题教学的实践表明,解题的成功与数学观察的敏锐性、透彻性、理解性是密切相关的,对有些问题我们常说“想不到”,实际上应该说是“看不到”。因此,要在解题教学中提高学生的解题能 相似文献