基于DSP+FPGA的元器件焊接垂直度识别方法

为实现电路板上柱状元器件焊接垂直度的精准检测,设计了一款基于DSP+FPGA的垂直度识别系统。DSP承担核心算法任务,FPGA作为数据预处理单元,完成接口的逻辑、系统的互连以及数据通道。在硬件平台上嵌入了基于元器件形心配准的垂直度识别算法。首先对预处理的图像利用改进的Canny算法提取元器件的像素级边缘,并采用边缘跟踪算法去除噪点和干扰边缘并对元器件进行编号,在粗提取的边缘上用Zernike矩算法来精确定位元器件亚像素级边缘。在此基础上,提取元器件轮廓的最小外接矩形来修正边缘并得到每个元器件的形心坐标,最后根据形心的偏移距离来完成每个元器件垂直度的识别。实验结果表明,该垂直度识别系统的设计方案识别结果精度高,检测速度快,满足实时性要求,具有重要的实际工程意义。     

Study of η and η＇ physics at BES-III

Decays of both η and η＇ provide very useful information in our understanding of low-energy QCD, and experimental signatures for these decays would be extremely helpful at BES-III. The rare decays of the η and η＇ mesons could serve as a low-energy test of the Standard Model and its beyond. The sensitivities of the measurements of η and η＇ decays are discussed at BES-III, in which the η and η＇ mesons are produced in the ψ decays.     

钢结构框架中组合梁等效刚度的确定方法

刚接或半刚性连接的组合梁在荷载作用下,在梁的长度范围内既有正弯矩作用段,又有负弯矩作用段,由于组合梁截面在正弯矩作用和负弯矩作用下截面抗弯刚度不一致,因而在弯矩为零的点处梁的截面抗弯刚度发生突变,而组合梁框架分析的关键是确定组合梁刚度突变分界点的位置及确定在整体分析中所采用的等效梁的刚度。本文根据应变能相等的原理对钢结构框架中组合梁的等效抗弯刚度进行了研究,推导了其等效刚度的表达式,并给出不同荷载作用形式下刚接框架组合梁等效刚度简化计算公式,为组合梁钢框架的整体分析提供了便利。最后分析了水平荷载以及梁柱连接特性对组合梁等效刚度的影响,分析结果表明,采用本文提出的组合梁等效刚度进行半刚性连接框架整体分析偏于安全。     

具有原子运动的双光子J-C模型中量子力学通道与量子互熵

用量子信息理论研究具有原子运动的双光子Jaynes_Cumming模型动力学.给出了该模型中表示原子态变化的量子力学通道，导出了量子互熵和原子约化熵，考察了原子运动及场模结构对量子互熵的影响，以及原子量子力学通道“开启”与“关闭”状态和原子与场纠缠程度的关系.结果表明量子力学通道特性强烈依赖于原子运动、场模结构以及原子与场的纠缠. 关键词： 双光子J_C模型 原子运动 量子互熵 量子约化熵 量子学通道     

用洛伦兹磁场力挑战狭义相对论首文的论点简

实验论证表明：基于欧式空间的伽利略相对运动,①当磁铁静止而线圈运动时,其感应电流是经典洛伦兹磁力F1的作用结果;②当线圈静止而磁铁运动时,其感应电流是广义洛伦兹磁力F2的作用结果。这就否定了狭义相对论的论点,也质疑了麦克斯韦电动力学。     

关于否定法拉第磁生电方程的研究

由文献[1-9]可知,无论是直导线、或是方形导线、甚至圆形导线、特别是楞茨的圆形闭合线圈,其电磁感应都是洛伦兹磁场力的作用结果,却不是法拉第的磁生电的结果。本文作为结题,对否定法拉第磁生电定律进行了阐述。     

用洛伦兹磁场力挑战狭义相对论首文的论点

实验论证表明:基于欧式空间的伽利略相对运动,①当磁铁静止而线圈运动时,其感应电流是经典洛伦兹磁力F1的作用结果;②当线圈静止而磁铁运动时,其感应电流是广义洛伦兹磁力F2的作用结果。这就否定了狭义相对论的论点,也质疑了麦克斯韦电动力学。     

半Fredholm算子的一个注记

本文研究了(上,下)半Fredholm算子的结构问题.利用经典的算子理论方法,由闭不变子空间诱导的两个映射,获得了(上,下)半Fredholm算子的多种新的等价刻画,推广了(上,下)半Fredholm算子的已有结果.     

三个矩阵秩不等式中等号成立的充分必要条件

研究了线性代数课程教学中三个矩阵秩的不等式,得到了不等式等号成立的充分必要条件.     

在军事院校大一新学员高等数学的教学中融入数学文化的思考与体会

军事院校的高等数学的教学有其固有的特点,大学数学的部分内容进入中学课堂,对高等数学的教学产生了一定的积极影响,在此过渡基础上军校的高等数学的教学中融入数学文化,不仅增强了趣味性有利于克服脱节现象,而且在教学内容、教学理念、教学方法上也得到衔接与提升,有助于培养军事院校大学生的综合素质与创新能力.