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191.
192.
文章对浙江大学华家池校区1050名学生进行了问卷调查,经统计分析后发现大学生产生孤独感的覆盖面很广.文章分析了孤独感与学生性别、类别、年级、生源、独生子女以及消费水平等6个层面的相关性关系,提出了克服大学生孤独心理障碍的几点教育建议. 相似文献
193.
计算了利用受激拉曼进行光束净化实验中波导的长度,综合考虑了泵浦光的耗散,由色散和斜入射引起的增益降低,以及泵浦光相位畸变对种子光的影响等多种因素,指出最优波导长度应取所有极限波导长度的最小值。将计算值与实验做了比较,并对结果进行了讨论。 相似文献
194.
能量传递中敏化剂发光强度与浓度的关系 总被引:11,自引:0,他引:11
本文研究了连续光激发下能量传递中敏化剂发光强度与浓度的关系。指出,可以通过双对数坐标中发光强度与浓度的关系曲线在浓度足够大时的斜率确定敏化剂间及敏化剂与激活剂间相互作用的类型。讨论了有浓度猝灭时亮度最高的掺杂浓度与能量传递参数的关系以及样品厚度对测量结果的影响。 相似文献
195.
196.
非线性光学的发展,使得寻找新材料日益重要。我们在成功开发出BBO、LBO的基础上,用阳离子基团理论作指导,寻找具有优异性能的真空紫外倍频材料。本文对新型无机非线性光学晶体Sr_2Be_2B_2O_7(SBBO)的生长、助熔剂及相关系进行了深入的研究。 相似文献
197.
用4415.6ACW激光线获得了5730A附近的K_2分子2~3∏_g—1~3∑_u~+漫射荧光谱。实验研究了缓冲气体Ar气压强P对漫射谱峰值强度I_(diff)的碰撞诱导增强效应。用稳态碰撞模型描述了C~1∏_u—2~3∏_g间的能量转移过程,推导出了I_(diff)-P函数关系,对实验数据进行了令人满意的拟合。这种拟合表明:适当变更实验装置,利用本文模型可以得到C~1∏_u—2~3∏_g间的能级交叉速率和碰撞诱导转移速率。 相似文献
198.
199.
随着新课改的推进, 对学生核心素养的培养是物理课堂的新目标, 物理是一门以实验为基础的学科,
实验教学是物理教学的重点, 而传统的实验仪器已无法满足新的教学要求, 再结合现阶段学生的认知特点, 需要教
师开发一些自制教具应用于课堂, 更好地促进学生物理核心素养的培养 相似文献
200.