浙江天目山交让木种群空间点格局分析

基于浙江天目山国家级自然保护区常绿落叶阔叶混交林1hm2样地调查数据,采用空间代替时间和点格局分析法,探究了交让木种群的结构特征、不同生长阶段的空间分布格局及其相互关系.结果表明:(1)交让木种群的径级结构大体呈倒J型,属增长型种群.(2)排除生境异质性影响,交让木幼苗、幼树、中树以及整个种群在1~3m尺度上呈现微弱的均匀分布格局,其他尺度上呈现随机分布格局.(3)交让木中树与幼树之间基本呈微弱的负相关或无关联性;幼树与幼苗在小尺度区域内呈负相关,随空间尺度增大负相关性减弱至无关联性;中树与幼苗之间呈相对明显的负相关,Jazen-Connell假说可能是这种格局形成的主要原因.     

传统离散型报童决策模型的一个问题及其改进方案

实践表明 ,对状态变量的递增量较大的报童问题 ,应用传统的离散型报童模型所确定的最优决策量与实际最优方案之间可能存在较大偏差 .分析了这一偏差出现的原因 ,提出了状态变量递增量较大的情况下的离散变量报童模型和求解方法 ,并证明这一模型比原模型得出的求解结果更为精确 .最后 ,通过算例验证了新模型对原模型的改进 .     

镧系金属有机骨架比例荧光检测萘普生

该文构筑了双荧光发射的比例型荧光传感器,并将其用于萘普生检测。以Eu3+为金属节点,1,3,5-苯三甲酸为配体,通过超声法合成了比例型荧光传感材料Eu-MOF。探究了Eu-MOF的形貌特征、光学性质及对萘普生的检测机理。单一激发光照射下,Eu-MOF呈现源于配体和Eu3+的双荧光发射峰。萘普生的荧光发射峰与Eu-MOF在375 nm处的荧光发射峰重合,且两者之间具有内滤光效应。因此,随着萘普生的逐渐加入,Eu-MOF在375 nm处的荧光发射峰强度逐渐增强,而623 nm处则逐渐减弱,从而可实现对萘普生的比例荧光检测。Eu-MOF检测萘普生的线性范围为0.07~2.3μmol/L,检出限为0.039μmol/L。Eu-MOF在萘普生的检测中表现出良好的选择性和抗干扰能力,是实际样品中萘普生检测的优势材料。     

实数遗传算法进化策略的改进研究

在现有文献研究的基础上,对传统实数遗传算法的进化策略又作了进一步研究,提出了一种改进的进化策略.进化策略克服了传统实数遗传算法中交叉得到的优秀个体有可能在变异过程中遭到破坏而不能生存的不足,并取消了交叉概率,使交叉产生的个体数增多,这样可增大产生更优秀个体的可能性,因而可使实数遗传算法的性能得到更好的改善.另外,给出了一种计算种群中个体适应度的计算公式和计算方法.该方法不但使得遗传算法具有较强的局部搜索能力,而且具有较强的广域搜索能力和较好的种群多样性,不易陷入局部最优解,从而可快速收敛到全局最优解.5个测试函数的计算结果表明,给出的实数遗传算法的改进进化策略比传统实数遗传算法进化策略的运算速度明显提高,迭代次数明显减少,从而验证了提出的实数遗传算法改进进化策略的有效性.     

氢氧化钠固体和二氧化碳反应实验的创新设计*

正1 设计思路为解决已有实验方案中的不足,笔者设计一种直接用NaOH固体与CO2反应的实验装置,没有水的参与,控制无关因素,不必再用水做对照实验,真正排除了水对实验的干扰,减少多次重复操作的麻烦。且能从可视化的角度观察到反应过程中水的生成,突破已有的改进方案中无法证明反应过程中生成水的不足。2 实验药品和仪器经过研磨的NaOH粉末、装有CO2的干燥矿泉水瓶(建议采用560 mL容积,选择瓶底比较硬或比较厚的矿泉水瓶)、装有20     

基础实验试题A-2和A-3:毛细管中液体的流动及风洞实验

介绍了第7届全国大学生物理实验竞赛基础实验试题A"流体的流动"中的第二部分"毛细管中液体的流动"和第三部分"风洞"的内容,并给出了参考答案及竞赛结果分析.第二部分试题包括基于泊肃叶定律的倾斜毛细管测量液体黏度及根据毛细管中液体流动的物理状态与雷诺数的关系进行的实验拓展.第三部分涵盖研究乒乓球在风洞内受到的摩擦阻力与风速...     

拉伸法制备微纳光纤的设计与研究

微纳光纤通常采用光纤拉锥法制备.对原有装置进行改进,增加电机和控制器搭建火焰加热电机拉伸法制备微纳光纤的实验平台,实现了微纳光纤的自动化制备.探究了光纤直径与拉伸距离、拉伸速度、火焰高度等的关系.理论推导出单侧拉伸过程中锥区直径与拉伸长度的关系,通过对不同速度下锥区形状的测量,解释了拉伸速度影响光纤直径的原因.     

基础实验题A:液体的表面张力系数测量

介绍了第5届全国大学生物理实验竞赛基础实验题A的实验内容,给出了参考解答,并分析了竞赛结果.基础实验题A涵盖毛细管法和最大泡压法测量液体的表面张力系数2部分,分5道试题.毛细管法和最大泡压法在理论上具有相似性,毛细管法从液体的表面张力系数的定义出发,引导学生从最基础的层面上理解液体表面张力系数的定义,从而自拟实验方案,自组实验器材进行实验测量;最大泡压法考查学生举一反三的学习能力,在相似的理论下自拟、自组实验.试题整体考查了学生对理论知识的理解运用能力以及基本的实验操作能力.     

基于化学学科核心素养的解决问题关键能力测评框架的构建与应用

基于《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中化学学科核心素养水平和学业水平考试的命题建议,本研究以知识(Knowledge)输出水平和情境(Situation)加工水平相融合的视角分析描述学生在解决实际问题(Question)过程中所表现的关键能力(Ability),构建了“KS-Q-A”能力测评框架,并以该测评框架对2023年深圳市高三年级化学学科第一次调研考试的试题进行分析,测评诊断学生的能力水平,也进一步佐证了测评框架的合理性和科学性。     

遗传算法的一种改进进化策略

在现有文献研究的基础上,对传统遗传算法的进化策略又作了进一步研究,提出了一种改进的进化策略.进化策略克服了传统遗传算法中交又得到的优秀个体有可能在变异过程中遭到破坏而不能生存的不足.另外取消了遗传算法中难以确定的交叉、变异概率,使交叉产生的新个体数增多,这样可增大产生更优秀个体的可能性,因而可使遗传算法的性能得到更好的改善.通过4个测试函数的测试计算,结果表明,给出的改进进化策略比传统遗传算法进化策略的运算速度明显提高,迭代次数明显减少,从而验证了提出的改进进化策略的有效性.