论数学学习定势

学习定势是指学习者对学习活动的心理准备状态。学习者已有的生活经验,知识结构、思维方式等都能构成其学习的心理准备状态,对学习发生惯性作用,从而使学习者的活动有一定的方向性。学习定势有两种:适切定势和错觉定势。前者是指人们一旦形成某种定势,在条件不变时,     

魏荣爵先生与南京大学声学专业

1 物理底蕴：南京大学声学专业的建立背景 1915 年,南京高等师范学校(南京大学前身)物理专修科建立,是中国高等院校中创立物理学科最早的单位之一,胡刚复担当首任系主任,创建了中国最早的物理实验室。1920 年,物理系成立。1914 —1925 年的十余年间,江谦、郭秉文先后执掌校政,在学科、教学和治校体制上实行改革,以诚为训,确立“三育”并举和“四个平衡”的办学理念,要求学生要有“国士的风度和气节”,有“钟山之崇高、玄武之恬静、大江之雄毅”。南高师(国立东南大学)坚持以学术为重,明确提出了发扬民族精神和科学精神的办学思想,主张学者治校,广延硕彦俊秀以为师资,时人誉为“以科学名世”,称其为“中国科学社的大本营”。在这样的环境下,新生的物理系迅速发展,培养了吴有训、严济慈、赵忠尧、施汝为、陆学善、余瑞璜等著名物理学家。     

XeCl准分子激光器寿命的研究

XeCI准分子激光器的寿命主要取决于HCI消耗的情况。实验结果表明,在环氧树脂筒的激光器室中,补充适量而价廉的HCI气体,器件寿命就可延长。我们在一次充入Xe气和Ar气的前提下,适时补充几次HCI,已获得大于1.03×10~6个脉冲输出,即在每秒5.3次的重复率和脉冲能量约100mJ的情况下,器件连续工作54hr还能正常运转。最大输出能量160mJ,文中还讨论了HCI对激光输出性能的影响。     

不同花生品种的红外光谱分析

用博里叶变换红外光谱(FTIR)直接测定法测定了7个不同花生品种的子叶及种皮的红外光谱,并对花生的炒制前后进行了红外光谱分析比较.采用FTIR-聚类分析对7种花生进行了亲缘性关系的分析.结果显示在距离系数约为0.052以上的水平上7种花生可划分为2个类群.其中,在0.012的距离水平上首先把宝冠花生和花冠花生聚在一起,接着在0.016的距离水平上把新昌小京生与中花二号聚在一起,该聚类结果与依据形态特征的传统分类学结果一致.因此FTIR-聚类分析法可用于不同花生品种的鉴别,方法直观科学,简单方便,具有很好的应用价值.     

生物工程与化学科学

生物工程(又名生物技术),包括微生物工程、酶工程、基因工程和细胞工程四大学科。微生物工程又名发酵工程,它是主要利用微生物的发酵作用,生产各种发酵产品。近来应用基因工程技术改良发酵菌种,并产生新发     

复合添加剂BA1摩擦化学的FTIRM光谱法研究

采用微区红外光谱技术（ＦＴＩＲＭ）研究抗磨添加剂（简称ＢＡ１）的抗磨机理，通过改变添加剂的浓度，摩擦载荷的大小和选择不同的摩擦时间，观察摩擦前后的物性变化，分析磨痕的红外光谱图，推断其作用机理，结果表明，ＢＡ１在摩擦过程中发生氧化分解反应，最终在摩擦副基质上形成一层光滑致密的聚合物膜，致使其摩擦系数减小。     

震前地声的初步探索

1977年9月14日至9月27日,我们在唐山地区昌黎县进行现场观测地声的实验,收到了震时、震前,震后的可听声及超声信息.现介绍如下: 一、实验环境和现场观测装置 实验是在河北省唐山地区昌黎师范学校进行的.昌黎县处于唐山地区的东部,离卢龙、迁安等余震活动区约50公里,临近卢龙至滦县的活动断裂带,如图1所示.昌黎县地下的基岩是花岗岩,其品质因子Q高达1000左右.昌黎师范学校地下覆盖层很薄,约40米见基岩. 现场观测装置如图2,3所示. 实验场所是在昌黎师范学校的果园内,园内有两口相距约50米的机井.井深40米,水面到井口的距离约8米.一口井中安置…