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解题反思是一种对解题活动的再认识,属于解题活动的元认知.它是对解题活动的深层次再思考.它不仅仅是对数学解题学习的一般性回顾或重复,而且更是探究数学解题活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等,具有 相似文献
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本文介绍了我国物理化学领域在2014年取得的14个典型研究进展, 通过分析这些进展取得的关键因素, 进而阐述了对科技工作者的几点启示. 相似文献
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对一些有价值的数学竞赛题进行深层次探究,不仅可以充分发挥竞赛题的育人功能,以发展我们的思维能力,而且有助于我们把握数学的本质. 相似文献
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本文利用脉冲激光光声微量量热方法,以蒽为标准化合物,尝试求几种有机化合物,如吖啶,二苯酮,吩噻嗪及菲的三线态形成量子产率ХT。结果发现吖啶的ХT值与文献(1)吻合得很好;由于实验所用传感器时间响应的限制,所求其他三种化合物的ХT值与文献值有较大的偏差,为此,利用解卷带积方法,扣除传感器的响应后,即可求得较满意的ХT值。 相似文献
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