中国化学会化学基础课教学研究讨论会在西安举行

于1985年7月22日至28日全国化学基础课(工、农、医科)教学研究讨论会在西安召开。这次会议是继去年理科化学基础课教学研究会以后,着重交流研究讨论工、农、医科普通化学及基础课教学改革的经验和问题。来自24个省市(自治区)的116名代表参加了会议。有38篇教学、教改和学术论文作为书面资料交流。会议采取大会报告、小组讨论、代表在大会上发言的方式进行。     

实验箱现场教学讨论课

1985年10月24日上午,在北京市丰台区角门中学初三(1)班的教室里,“实验箱现场教学讨论课”正在进行。本课采用“并进式”的教学方法,学生每人一个实验箱,自己设计并进行实验操作。南胡孔中、王学贵老师设计的“初中化学实验箱”(见本刊1984年第1期),实现了仪、药一体化,使用配套化的单元实验设备。该箱可以完成初中演示实验,学生分组、选做实验总数的89.3％。     

活跃在各地的《化学教育》通讯员

自1984年6月中旬由中国化学会化学教育专业委员会发出《化学教育》通讯员聘书以来,各地通讯员尽管本职工作繁忙,为办好本刊都积极地开展了工作。     

全国断裂物理及断裂力学讨论会在武汉召开

全国断裂物理及断裂力学第一届学术讨论会,于一九七八年十月五日至十四日在武汉召开。出席会议的的有全国各地研究机构,大专院校和有关厂矿企业共四十五个单位的七十五名代表和六十五名列席代表。这次会议,是七七年十月全国自然科学基础学科规划会议期间,由中国科学院金属研     

《金属材料分析方法的选择和施行》专题讲座预告

在最近几年中本部不断收到工作在第一线的分析工作者的来信 ,要求本刊能帮助他们解决一些分析中遇到的问题或者能为他们提供一些解决这类问题的线索。我们对这些来信作了分析 ,所提出的许多不同的问题 ,归纳起来大约有以下共性的内容 :(1)在日常分析和仲裁分析中应如何选择合适的分析方法 ,应如何去实施所选定的分析方法 ?(2 )如何保证分析工作的质量 ?(3)为何评价所取得的分析结果 ?(4 )如何正确地报告分析结果 ?按本刊的办刊方针 ,为广大读者服务 ,尽力为读者解决一些工作中的困难 ,本是我们的职责。为此针对读者提出的上述问题 ,从今年第…     

第五届《物理》编辑委员会全体会议纪要

第五届《物理》全体编委会议于1991年6月26日至27日在北京举行.出席会议的编委有吴自勤、王殖东、聂玉昕、胡伯清、王新林、白春礼、孙汉城、许振嘉、陈正豪、陈难先、陈润生、汪世清、肖定全、李国栋、张元仲、范希武、周清、赵凯华、柳百新、黄昀、顾以藩、钱祖文.科学出版社期刊室杨国城、白树枫应邀出席了会议.参加本次会议的还有中国科学院物理研究所刊物室主任王龙和《物理》编辑部全体同志.会议由新一届主编王殖东主持. 会上首先由中国物理学会副理事长兼秘书长杨国帧代表中国物理学会常务理事会宣布第五届《物理》编辑委员会编委、…     

争鸣

问题　　 问题 56 　设集合M ={x| f(x) =0 } ,N ={x| g(x) =0 } ,则方程f(x) ·g(x) =0的解集是(　　 )(A)M∩N .　　　 (B)M∪N .(C)M . (D)N .观点 1　认为选 (B) ,所有教辅书上的答案也是选 (B) ,理由是由f(x)·g(x) =0得f(x) =0或g(x) =0 ,故选 (B) .观点 2　无正确答案 ,理由是如 f(x) =x - 2x + 1,g(x) =x + 1x - 3,则M ={ 2 } ,N ={ - 1} ,f(x)g(x) =0的解集为M ,故选 (A)不正确 ,其它答案也可举出反例 ,所以无正确答案 .两种观点 ,到底谁对 ,谁错 ?　　 问题 57　从装有 4粒大小、形状相同 ,颜色不同的玻璃球的瓶中 ,随意…     

国家级的中国广州分析测试中心已正式成立

1985年7月10日,经国家科委批准,同意在广东省测试中心的基础上,建立国家级的中国广州分析测试中心。