具有缓慢磁弛豫行为的单核Dy(Ⅲ)和Ho(Ⅲ)配合物（英文）

以席夫碱配体N,N′-双(3-甲氧基亚水杨基)乙烯-1,2-二胺(H2salen)为原料,合成了2个新的镧系配合物,即[Dy(salen)_2]_3·3C_2H_9N_2·2CH_3OH(1),[Ho(salen)_2]_3·3C_2H_9N_2·1.5CH_3OH(2),并对其进行了基本表征。X射线单晶衍射结果表明,配合物1和2结晶于单斜晶系C2空间群,其金属配位环境类似。配合物1和2在零场和外加磁场下均具有单分子磁体(SMMs)行为。     

让数学思维在“理”中生长--以“有理数的乘方”教学设计为例

教学,需要有法;有法,才能有理;有理,方可有效.对教学内容的不同理解将会直接决定课堂的走向和深入程度.对于数学概念课,要让学生经历和感受数学概念的形成过程,需秉承有“理”这一原则,让学生明白“理”在何处,体会在数学学习中如何寻“理”,如何让数学思维在“理”中生长.     

离子液体/微波萃取海红果渣中总黄酮工艺

以离子液体溴化1-丁基-3-甲基咪唑([bmim]Br)水溶液为萃取剂,采用微波辅助萃取技术萃取海红果渣中的总黄酮,系统考察了[bmim]Br浓度、萃取温度、料液比等因素的影响,得出最佳工艺条件为离子液体浓度0.6mol/L,萃取温度70C,液固比30 (mL/g),萃取时间15min,重复萃取2次,在该条件下,海红果渣中总黄酮提取率为0.259％.     

教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会2005年工作会议纪要

教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会2005年工作会议于2005年9月22日-25日在山西省太原市山西大学举行。会议于22日8：30在山西大学光电研究所会议室开幕，山西大学校长郭贵春教授出席开幕式并讲话，教育部高等学校物理学类专业教学指导分委员会主任吴思诚教授和副主任金晓峰教授在开幕式上讲话，讲话回顾了本届委员会的主要工作，安排了本届工作会议的主要议程。根据会议议程安排，会议认真审议了教育部高教司对本届物理学类专业教学委员会提出的“物理学类专业发展战略研究报告”和制定的“物理学专业专业规范”及“府用物弹学专业专业规范”的反馈意见。     

浅谈一类最值题的解法

解决两个点或多个点变化的最大最小值问题，首先可以让某个点固定，找出另一个点变化的规律，得出一个函数式，研究这个函数的单调性，再让固定的点运动，从而得出最值，这就是我们常说的“动静互换”思想．     

三角换元法的几处妙用

三角换元是一种十分实用的方法，它很好地体现了数学中一项基本的思想一转化．而且与许多知识都有交叉，下面通过一些具体的题目展示一下三角换元的美妙之处．     

拉格朗日乘数法在条件不等式证明中的应用

拉格朗日乘数法是高等数学中求多元函数条件极值的重要方法，应用广泛，思想深刻．该方法程序性强，非常容易掌握，但由于涉及到求多元函数的偏微分，因此并不适合中学生直接学习。那么，能否将该法加以改进，使普通中学生也能轻松掌握呢？回答是肯定的．下面笔者将通过例题说明如何用改进后的拉格朗日乘数法证明条件不等式．     

一道集合题解答的探索过程

问题设集合M={1，2，3，…，1000}，对M的任一非空子集Z，令az表示Z中最大数与最小数之和，那么所有这样的ax的算术平均值为多少？     

有趣的正弦平方差公式

苏教版必修4第99页上有这样一道习题:"求证:sin(α+β)sin(α-β)=sin2α-sin2β".这个公式形式优美,与平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2的结构十分相似,体现了数学的形     

函数y=logxa的性质及应用

同学们在学过对数函数y=logax后，对其性质及其应用自然比较娴熟．但是在解决某些关于对数的数学问题时，细心的同学可以发现，仅仅利用对数函数的性质还显得不甚方便，为此，我们在本文拟介绍一个与对数函数相关，而又异于对数函数的函数y=logxa（0〈a≠1）．