如何介绍基础的色谱理论

现代色谱法是在经典液相色谱法的基础上发展起来的,虽有多种分类,但它们的特点都是必须有两个相,一个是固定相,一个是流动相,色谱法分离的实质,就是利用不同的组分在相对运动的两相中由于溶解、吸附或者其它亲和能力的差异,因而移动速度不同(称为差速迁移),当吸附或分配过程反复多次之后,组分间极微小的差异就可以叠加起来,变为大的差异,从而大大提高分离效能。     

CHEMILUMINESCENCE STUDY OF THE BEAM-GAS REACTIONS Ba(~3D),Ba(~1S) Cl_2,I_2 UNDER THE SINGLE COLLISION CONDITIONS

The chemiluminescence (GL) reactions of metastable and ground state Ba atoms (Ba(~3D),Ba(~1S)) with Cl_2,I_2 have been studied under single collision conditions. It is found that thereaction Ba(~3D) Cl_2 does not produce the emission continuum from BaCl_2 but enhances theemission from BaCl, especially the emission from BaCl C~2Πstate. The total collision crosssections for Ba atom removal by Cl_2 are determined to be 65±5A_2 for Ba(~1S) atom and 105±5A_2 for Ba (~3D) atom, respectively. This result is in agreement with the result calculatedby electron harpooning model. The higher resolution CL spectrum of Pal (C_2Π_(3/2)-X~2∑~ )△v =0 band produced by Ba(~3D) I_2 reaction is also obtained. From an approximate calculation,it is found that the vibrational population of the BaI (C~2Π_(3/2)) state has a non-statistical dis-tribution. By the extended harpooning model, the experimental results have qualitatively beenexplained.     

物理实验的准备、实施、报告与数据处理

一、准备实验前,首先要弄清楚实验的主题.通过教科书和参考书,明确用什么样的方法测量,要测定什么物理量等.与此同时,对实验中使用的装置和仪器等都必须充分地理解.实验完成后,还要求提出所做实验的实验报告.为了写好实验报告,必须准备实验笔记.把实验的测定值和实验中测定条件记录在笔记的左页上,计算过程和实验当中的体会要详细记录在笔记的右页上.最后,在右边的页上还     

聚氯乙烯树脂在玻璃纤维上的应用

玻璃纤维有许多特性:如抗拉强度高,延伸性小,耐高温性好,导热性小,不燃烧,耐化学侵蚀,吸湿性小,不怕细菌和虫蛀,不发霉,电气绝缘性好,等等。但也有质脆,表面光滑,不耐磨,使皮肤有刺激感等缺点。目前迅速发展的玻璃纤维软制品已充分利用聚氯乙烯(以下简称PVC)这类热塑性树脂处理,使产品外观色彩鲜艳、耐磨、柔软,不易燃、耐用等长处,弥补了玻璃纤维本身的不足,因而扩大了它在工业和民用方面的使用范围。在我国,目前这类制品已经越来越多,象玻璃纤维-塑料窗纱年产量     

论自由载流子—负u中心相互作用模型作为高Tc氧化物超导体的可能机制

本文探讨了自由载流子与负 U 中心相互作用机制作为高温氧化物超导体的一种近似模写.将理论结果与实验结果作一比较,表明 T_c 处比热跳跃、磁穿透深度、相干长度及热力学临界场等的理论计算值与实验数据较好地一致.     

关于积分等式命题的证明

本文研究积分等式问题，给出积分等式命题的若干常用证法。     

133和谐扩展的一个教学实例--"实数"的教学设计

翻翻中小学数学课本 ,你或许会惊异地发现 ,和谐地扩展 ,竟是数学教学材料展开的始终不渝的看不到尽头的一道风景线 :数的概念 ,指数 ,角 ,距离 ,等式——方程——不等式 ,函数 ,坐标等 ,哪一个重要概念不是在不断地扩展着的 ?哪一次扩展又不是尽可能地保持和谐的 ?“数学家们总是要把他心中认为重要的基本的东西 ,一个个尽其可能的都推展到极致 .”查查历来的数学考卷 ,又有哪一次哪一份 ,把数学家工作过程中如此重大重要的思想 ,曾经纳入到了考卷与考题之中 ?奇怪么又毫不奇怪 .因为传统上认为 ,数学就是解 (难 )题 ,别的似乎都不重要 .在强调素质教育的今天 ,这个现象 ,这种“认为”,难道不值得反思并加以研究么 ?爱因斯坦早有名言 :“提出问题比解决问题更重要 !”而数学在思维训练上又有一个天然的优势 :总是可以和谐地扩展式的提问的——也许有一天人们会认识到 ,这种训练对人的发展是多么重要 .