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21.
针对平滑转移模型参数估计不确定性导致的协整检验方法相对复杂问题,提出基于平滑转移模型的贝叶斯非线性协整分析。通过模型的统计结构分析,选择参数先验分布,结合参数的后验条件分布特征设计Metropolis-Hasting-Gibbs混合抽样方案,据此估计平滑转移模型的参数,并对回归残差进行贝叶斯单位根检验,解决参数估计过程中遇到的参数估计不确定性及协整检验复杂的问题;利用人民币对美元汇率与中美两国的利率数据进行实证分析。研究结果表明:MH-Gibbs抽样方案能够有效估计平滑转移模型的参数,中美汇率波动和利差之间存在平滑转移协整关系。 相似文献
22.
23.
本文在水热法合成水溶性CdTe及核壳结构CdTe/CdS量子点的基础上,分别研究了细胞色素c对CdTe量子点及CdTe/CdS核壳量子点荧光的猝灭效应和CdTe量子点对牛血清白蛋白荧光的猝灭效应,并阐述了猝灭机理。结果显示,细胞色素c对CdTe量子点的荧光猝灭效应具有一定的粒径依赖性,粒径越小,猝灭效应越强;细胞色素c对CdTe/CdS核壳量子点的猝灭效应比对CdTe量子点的更强,揭示了受激电子的表面传递机理。CdTe量子点通过松散牛血清白蛋白的螺旋结构而猝灭其荧光。 相似文献
24.
为了有效表示面部特征,在局部方向模式(LDP)的基础上,提出降维局部方向模式(RDLDP)。首先,修改LDP编码模式约束以完成模式的重构,通过对LDP码进行异或运算来计算每个块的单一码;然后,将所得编码图像划分为生成直方图,连接所有区域的直方图块以形成最终描述符。最后,计算特征向量间的卡方相异性度量值,并使用最近邻分类器完成最终的人脸识别。实验采用了三个公开的标准数据库FERET、扩展YALE-B和ORL。实验结果验证了提出算法的有效性。与其他基于局部描述符的先进方法相比,提出方法在准确度和错误识别率等方面更优。 相似文献
25.
以过硫酸铵为引发剂,在壳聚糖季铵盐(HACC)上接枝丙烯酸(AAc)并络合Cu2+,制备了具有高效抗菌性能的HACC-g-PAAc-Cu2+复合物.采用红外光谱(FTIR)和核磁共振波谱(1H NMR)表征了壳聚糖季铵盐接枝改性前后的化学结构变化;利用紫外-可见吸收光谱(UV-Vis)、Cu2+选择电极和热失重分析(TGA)表征了壳聚糖季铵盐接枝前后负载Cu2+的能力;测定了HACC-Cu2+和HACC-g-PAAc-Cu2+对金黄色葡萄球菌及大肠杆菌的最小抑菌浓度,并对小鼠经口摄入毒性和兔皮肤敷涂刺激性进行了考察.研究结果表明,在壳聚糖季铵盐上负载Cu2+能够有效提高其抗菌性;接枝丙烯酸能提高HACC负载Cu2+的能力和抗菌性,Cu/HACC结构单元的摩尔比由接枝前的3:7提高到接枝后的1:1;对金黄色葡萄球菌的最小抑菌浓度由60 mg/L下降到9.2 mg/L,对大肠杆菌的最小抑菌浓度由37 mg/L下降到6.3 mg/L,无摄入毒性和皮肤刺激性. 相似文献
26.
采用化学气相沉积方法,在无催化剂的条件下,通过改变衬底位置在Si(100)衬底上制备出了高取向的磷掺杂ZnO纳米线和纳米钉.测试结果表明,当衬底位于反应源上方1.5 cm处时,所制备的样品为钉状结构,而当衬底位于反应源下方1 cm处时样品为线状结构.对不同形貌磷掺杂ZnO纳米结构的生长机理进行了研究.此外,在ZnO纳米结构的低温光致发光谱中观测到了一系列与磷掺杂相关的受主发光峰.还对磷掺杂ZnO纳米结构/n-Si异质结I-V曲线进行了测试,结果表明,该器件具有良好的整流特性,纳米线和纳米钉异质结器件的开启电压分别为4.8和3.2 V. 相似文献
27.
29.
采用物理气相传输(PVT)法通过同质外延生长获得14 mm×12 mm的AlN单晶样品。对样品进行切割、研磨、化学机械抛光处理后,采用拉曼光谱仪、高分辨X射线衍射仪、X射线光电子能谱仪、光致发光光谱仪对样品进行测试表征。拉曼测试结果表明,晶体中心区域的拉曼光谱E2(high)声子模的半峰全宽为3.3 cm-1,边缘区域E2(high)声子模的半峰全宽为4.3 cm-1,晶体呈现较高的结晶质量。XRD摇摆曲线表征结果显示,外延生长后的晶体中心和边缘区域的摇摆曲线半峰全宽增大至100″和205″,表明晶体内存在缺陷。XPS测试结果表明,晶体内存在C、O、Si杂质元素,杂质的原子数分数分别为0.74%、1.43%、2.14%,晶体内发现以氧杂质为主的Al—O、N—Al—O等特征峰。光致发光光谱测试结果显示,晶体内存在VAl-ON复合缺陷和VAl点缺陷。 相似文献
30.
多媒体计算机辅助教学与传统方法相结合,录制实验基本操作和实验过程的录像,运用二维码扫描技术采集实验数据及计算机编程分析处理实验数据,构建可视化、标准化的分析化学实验课教学模式。多年的实践表明:教学效果得到有效提高,实验课学生的实验报告平均分数达到90左右;学生数据处理能力普遍提高,期末考试及格率达到90%,平均成绩达到75分左右;激发学生的科研积极性,50%以上的学生参加了国家、天津市及学校的大学生创新项目;提高了学生的实验技能水平,在近2年天津市大学生化学竞赛中,获得一等奖2项,二等奖2项,三等奖2项的好成绩。 相似文献