浅谈大学物理设计性实验中信息技术的应用

大学物理课程实验是培养学生实验能力、科学研究思维的重要课程.因此研究和分析如何改善我国大学物理实验教学水平,就显得尤为重要了.本文主要从设计性物理实验对于大学生教学的主要意义和必要性入手,阐述了如何运用信息技术手段,不断的开展和完善大学物理设计性实验教学工作,以期为大学物理实验教学提供新的思路.     

New approach to Q-P （P-Q） ordering of quantum mechanical operators and its applications

In this paper, we introduce a new way to obtain the Q-P （P-Q） ordering of quantum mechanical operators, i.e., from the classical correspondence of Q-P （P-Q） ordered operators by replacing q and p with coordinate and momentum operators, respectively. Some operator identities are derived concisely. As for its applications, the single （two-） mode squeezed operators and Fresnel operator are examined. It is shown that the classical correspondence of Fresnel operator’s Q-P （P-Q） ordering is just the integration kernel of Fresnel transformation. In addition, a new photo-counting formula is constructed by the Q-P ordering of operators.     

用气相色谱法研究乙酸乙烯酯不对称氢甲酰化反应中溶剂的影响

用毛细管气相色谱、色－质谱和旋光色散及圆二色性谱仪等方法对乙酸乙烯酯在非极性和极性溶剂中的不对称氢甲酰化反应产物进行分离和鉴定。实验结果表明,在非极性溶剂中反应的收率、选择性、光学收率ｅ．ｅ．值（ｅｎａｎｔｉｏｍｅｒｉｃｅｘｃｅｓｓ）均比极性溶剂中的结果为好。由此探讨了不对称氢甲酰化反应中溶剂的影响。     

多目标分式规划的基本定理

<正> §1 引言文章[1]中系统的讨论了多目标凸规划的弱有效介、有效介和真有效介的基本定理。在一定的条件下,论证了多目标凸规划问题与其相应的线性加权和问题、鞍点问题以及Lagra-nge问题之间的密切关系。     

长周期光纤光栅温度和应力传感特性研究

本文报道了长周期光纤光栅(LPG)温度和应力传感特性的实验研究结果,测得LPG的温度和应力灵敏系数均高于光纤布喇格光栅(FBG)灵敏系数的典型值,在11～80℃和0～100gf的温度和应力测量范围内,温度和应力响应曲线具有较好的线性.基于同一LPG不同透射波长具有不同温度和应力灵敏度的特性,实现了温度和应力的单光栅同时测量.     

高温空气中NO分子β（B^2ПR—x^2Пr）及γ（A^2∑^＋—X^2Пr …

在双原子分子核运动的波动方程中,计入分子的振转相互作用项,得出的波函作与振动量子数有关外,还与转动量子数有关。     

多目标广义凸规划问题的有效解和弱有效解的充分必要条件

<正> 当(VP)中的每个f_i(x)和g_j(x)均为普通的凸函数时,文章[1]讨论了(VP)的有效解和弱有效解的充分必要条件。只要再假定每个h_k(x)是线性函数时,文章[1]讨论的(VP)的充分必要条件也不难推广到(VP)。     

粉末压片X射线荧光光谱法与红外吸收光谱法联合测定萤石中各组分

采用粉末直接压片法,用X-射线荧光光谱法[1]测得萤石中Ca总量,Fe2O3,P,SiO2,K2O的含量,再用红外吸收光谱法测得样品中碳含量,换算得到CaCO3中的钙含量,进一步求得萤石中CaF2含量。此方法简便、准确。用9个标准物质制定了工作曲线,并进行了自测,另用该系列中5号样品(GBW07254)进行准确度和精密度测试,结果令人满意。     

史丰收案件在中国科技史上的警示意义

中国珠算界人士于1973年发明、1974年归纳总结载入杭州小学课本的"29句口诀"和"本个加后进"的"乘法进位规律",为传统珠算向珠心算新阶段的发展提供了"核心技术"之一。自中国珠算协会成立后的80年代初起,经珠算界不断的发展完善,珠心算从最初的用于珠算选手培养训练,继而用于幼少儿的启智教育。于今,珠心算已走向世界,为人类的启智造福。这是中国珠算界的贡献,也是全民族的骄傲。但是,上世纪末却有一位"速算名人"剽窃了珠算界的这一科研成果,之后竟反诬珠界人士"偷桃窃果",随之提起诉讼,运作媒体,引发了一场惊动京城的舆论大哗。对于其人这种"偷桃毁树"的行径,中国珠算协会理所当然地派出专家组出庭维权,后来那位"速算名人"虽承认诬告失实,却一直回避核心技术的发明归属问题,一次次制造干扰,使应对真正"偷桃"行径的追究不了了之。之后,这位"速算名人"又一次次把水搅浑,混淆视听,制造了一场类似前苏联的"李森科现象"。为维护珠算界发明权,还正义于真面貌,本刊发表当年曾出庭维权的"珠界四老"的文章《史丰收案件在中国科技史上的警示意义》立此存照,以杜欺世盗名行为之继续。     

例说两种教学论下的物理概念教学设计

以科学取向教学论为主线, 通过具体案例设计, 对比研究了在概念教学下的哲学取向教学论和科学取 向教学论, 并提出了教学设计的新观点