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991.
采用密度泛函方法对锂原子修饰线型硼原子链团簇Li_2B_n(n=2~8)的结构及其储氢性能进行理论研究.结果显示,Li原子可键合于硼链团簇的两端,氢能以分子形式吸附在Li原子周围,每一个Li原子最多可吸附4个氢分子,氢分子的平均吸附能为2.020~2.832 kcal.mol~(-1).其中Li原子修饰B2小团簇的质量储氢分数最大,为31.24 wt%,表明在常温常压条件下它有可能成为一种潜在的储氢媒介.  相似文献   
992.
"卓越计划"是近年来为适应创新人才的培养而开启的全新教学模式,我校卓越班的学生比普通专业的学生具有更扎实的基础和更良好的学风。为了实现《无机化学》课程的顺利教学,笔者从课程内容安排、教学方式、考核机制等方面介绍了教学中的探索和实践,为提高《无机化学》课程的教学效果提供了参考和借鉴。  相似文献   
993.
设计了基于螺线形光纤的液体质量分数测量装置.在传输光纤的中间部位制作去包层裸光纤,当裸光纤与不同质量分数的溶液接触时,光纤中传输光的强度将随液体质量分数的升高而损耗增大,以此建立传输光强与质量分数的对应关系.设计了螺线形裸光纤传感器,研究了螺线形光纤设计参量——曲率半径和圈数对液体质量分数检测灵敏度和分辨率的影响.优化后的传感器对NaCl溶液的检测灵敏度为质量分数变化1%引起0.626 mV的检测电压变化,质量分数分辨率达到1.1×10-3,且检测重复性好.  相似文献   
994.
1981年4月27日至5月2日,中国力学学会“理性力学与力学中的数学方法”专业组在合肥召开了全国首次非线性波学术讨论会.会议由中国科技大学现代力学系主办.到会代表共72名(其中正式代表53名),他们来自全国33个单位,都是从事和关心应用数学研究的力学界、数学界、物理学界和工程界的教学和研究人员.会议收到论文和报告53篇,在会上宣读了46篇,其中主要是代表们近些年来写成的研究论文,也有内容广泛的综述报告.论题涉及非线性波理论和处理方法的各个方面,如非线性波方程理论、水波、气体中的非线性波、固体中的应力波、等离子体波、大气  相似文献   
995.
The wisdom of classicalunified field theories in the conceptual framework of Weyl,Eddington,Einstein and Schrodinger has often been doubted and in particular there doesnot appear to be any empirical reason why the Einstein-Maxwell(E-M)theory needs to begeometrized.The crux of the matter is,however not whether the E-M theory is aestheticallysatisfactory but whether it answers all the modern questions within the classical context.Inparticular,the E-M theory does not provide a classical platform from which the Diracequation can be derived in the way Schrodinger’s equation is derived from classicalmechanics via the energy equation and the Correspondence Principle.The present paperpresents a non-dualistic unified field theory(UFT)in the said conceptual framework aspropounded by M.A.Tonnelat.By allowing the metric form ds~2=g_u,dx~(?)dx~v and thenon-degenerate two-form F=(1/2_1)φfdx~u∧dx~y to enter symmetrically into thetheory we obtain a UFT which contains Einstein’s General Relativity and the Born-Infel  相似文献   
996.
<正>由于智障学生本身存在的认知能力缺陷,使得大部分学生在学习数概念时非常困难。笔者所在学校自1997年开始尝试珠心算教学,运用算盘数形结合的优势帮助学生建立了抽象数概念。但随着教学内容的不断深入,加减法计算成为摆在智障学生面前的一个难题,它不像数概念是一个固定意义的珠像图,而是两个数量关系变化的计算过程。在加法学习之前,部分学生受家长的影响会唱出一些简单的加法口诀表,如1+1=2、2+1=3、3+1=4等,当计算1+6时,学生通过记忆6+1=7来回答1+6=7,但是遇到稍微复杂一些的计算,学生的记忆系统会出现混乱。  相似文献   
997.
为了研究船舶驾驶舱内光环境和仪表指示仪器颜色之间的识别关系,进行了暗适应和颜色辨识能力实验,并对实验结果进行了分析.结合我国船舶工业中对光环境及暗适应的处理,得出船舶驾驶员在不同光环境下对颜色辨识能力的关系.通过实验,以人对颜色的主观识别能力和光环境变化作为衡量指标,发现在满足暗适应条件的同时,对提高暗适应能力的红色白炽灯进行掺白光改造,并且对仪表指示器外涂颜色的亮度加以规定,可以使船舶驾驶员有效减少对仪器仪表的误判和误操作.  相似文献   
998.
分析得出学困生学习物理困难的原因在于物理思维存在不同程度的障碍,并从物理自身知识间的逻辑联系等四个方面,寻找到解决物理思维障碍的对策.  相似文献   
999.
借助于经典热力学和电化学知识的结合,较系统探讨了水溶液中热力学"0"标准的选取、离子的热力学数据与单质或化合物的热力学数据能否互相借用和还原半反应热力学计算公式等问题,并计算了不同类型电极对应还原半反应电子的标准摩尔熵。研究表明:298.15K,100kPa下,还原半反应中电子的ΔfHm(e-,aq,∞)=0、ΔfGm(e-,aq,∞)=0和Sm(e-,aq,∞)=65.32J.mol-1.K-1;离子的热力学数据与单质或化合物的热力学数据可互相借用;还原半反应热力学计算公式包括:ΔhGm=-ZFE、ΔhHm=∑iνi.ΔfHm,i、ΔhGm=∑iνi.ΔfGm,i、ΔhSm=∑iνi.Sm,i、ΔhGm=ΔhHm-TΔhSm。  相似文献   
1000.
孤立性肺结节(SPN)系指肺实质内直径臆3cm的圆形或类圆形病灶,不伴有肺不张、肺门增大或胸腔积液[1]。随着胸部CT检查的广泛应用,临床上的SPN患者检出率增高,大多数术前难以明确结节性质。对于直径<0.8cm的SPN患者可以门诊随访,定期复查胸部CT来动态观察结节大小变化[2]。恶性病例存在着肿瘤扩散、疾病进展的风险。如何准确判断肺部结节的良、恶性,尚无特定方法。CT引导下肺穿刺或者纤维支气管镜检查对诊断帮助也有限,尤其对一些肿块较小、位置较深的患者,采用手术切除进行活检往往是唯一的诊断和治疗方法。传统的开胸手术创伤大、疼痛明显、恢复慢,而现代胸腔镜肺手术技术不断成熟,其微创的优点成为临床更好的选择。近年来,我院对87例SPN患者进行胸腔镜手术,效果满意,现报道如下。  相似文献   
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