高技能人才培养是职业教育的紧迫任务

对于我国来说，加入WTO以后能够在新的国际分工中争取主动，其关键要素在于人力资源的基本素质，这是经济发展的核心和企业创新的灵魂所在。由此可见，人力资源开发对我国经济发展的制约是双重的：一方面，劳动力的现有素质不能满足经济发展的需要；另一方面，失业人员的充斥日益成为经济运行的一大负担。这不仅说明我国人力资源总体不容乐观，同时也显示出与我国经济结构的战略性调整不相适应。     

你会量吗

周二下午的数学活动课,陈老师带着三个活动小组的同学们来到了操场上。这堂课,同学们要利用所学的测量知识,想办法量出篮球架的高度。     

活动方案要与学生的认知发展需要匹配

操作活动是学生理解数学知识,获得数学结论的重要过程。为了提高操作活动的效率,在课前教师设计活动方案,课堂上学生根据活动方案的要求和步骤     

钾位铈掺杂黄钾铁矾的磷吸附特性及机理研究※

黄钾铁矾是一种自然界常见的含铁矿物, 它对砷酸根有一定吸附作用, 但几乎不吸附同样构型的磷酸根. 为了改善黄钾铁矾的磷吸附性质, 本研究制备了铈掺杂的黄钾铁矾, 并采用X射线衍射(XRD)、电感耦合等离子发射光谱(ICP-OES)等表征手段, 构建了铈离子占据钾离子位的结构模型. 磷吸附实验结果表明, 少量铈的掺杂可将黄钾铁矾的磷吸附容量(pH=7, 24 h)从1.69 mg/g显著提升至29.33 mg/g. 同时, 初始pH和共存阴离子对其除磷效果影响较小, 说明含铈黄钾铁矾对磷酸盐的吸附具备高选择性. 进一步分析表明, 该吸附过程符合准二级动力学模型, 吸附等温线符合Freundlich等温吸附模型, 分析结果表明吸附过程可能是易进行的化学吸附. 利用XRD及阴离子交换色谱, 证实了相比于纯黄钾铁矾, 铈的掺杂提高了黄钾铁矾的反应活性, 大幅提升了吸附过程中磷酸根与硫酸根的置换. 通过X射线光电子能谱与红外光谱表征, 推测吸附过程形成稳定的Ce—O—P化学键, 实现特异性化学吸附. 这些研究结果为含磷废水的吸附治理提供了一种新的吸附材料, 并有望为黄钾铁矾的改性和资源化利用提供参考.     

比轻重

有一个梨、一个西红柿和一个菠萝,把它们分别放在天平上,出现了如下图所示的两种情况。小朋友,你知道它们哪个最重,哪个最轻吗?     

“0的认识及其加减法”教学设计与评析

教学目的 (1)通过直观演示,使学生初步了解0的意义,熟悉0～5的顺序,认识、会读写0。(2)使学生理解有关0的加、减法的含义,并能正确地进行计算。(3)培养学生的观察能力。教学重、难点: 0的含义,0的书写。课前准备: (1)教具:图片,投影片。(2)学具:直尺。教学过程: 一、复习。 出示不按顺序排列的数字卡片1～5。 ①请一位同学按从大到小的顺序排列。排好后,大家齐读。     

新课标下中学数学开放性教学模式初探

新课标正逐渐改变着师生传统的教学观念,呈现给人们新的教学视野,从单一的知识传授到建构学生的学习活动,让学生体验学习过程,体验学习价值已为大势.在这些新的教学呼唤声中,开放式教学以其独有的价值取向,成为我们当前教学中新的热点.开放性教学提出教师要转变观念,营造宽松的学习环境,实施开放性的任务型教学,启发学生的创新思维,培养学生的参与意识和合作精神以及自主学习能力.     

区域活动中促进幼儿自主性发展的材料运用策略

好奇心强、爱玩是幼儿的天性,因此在主题背景下对中班幼儿开展的科学区探究游戏可以大大激发幼儿的探究兴趣。区域游戏是幼儿园培养幼儿自主探索世界、探索习惯和探索精神的重要途径之一,对于幼儿来说采用游戏教学法能够帮助他们快速融入幼儿园氛围,拉近幼儿们之间的距离,良好的区域活动也能够促进学生自主性与个人素养的全面发展。为此现阶段在新课程改革背景下要想促进幼儿的健康发展,教师们应主动采取区域活动教学新思路,并应用有效的教学材料,重点提高幼儿的团结协作能力与综合素养。文章主要分析在现代化发展背景下幼儿区域活动中促进幼儿自主性发展的材料应用策略。     

儿童空间认知的发展及其对教育的启示

主要综述了前人有关儿童空间认知的发展状况及相关研究,这些研究结果对培养儿童的空间能力具有启示和指导作用,家长和教师可以借鉴前人的科研成果通过一些简单易行的方式对儿童空间认知能力进行培养。     

警惕家庭教育中的几个误区

误区一:孩子小不懂事,不必管教太严现在普遍存在的一个错误现象就是管教孩子宽严颠倒:当子女幼小的时候,做错任何事情,家长普遍认为孩子小不懂事,等长大了自然就不会做错了,所谓“树大自然直”嘛,因而一味放纵;等孩子上学之后,甚至长大成人之后,家长才对孩子的错误行为和不良的习惯严加管教,此时尽管声色俱厉但却无济于事