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151.
水下气水两相射流流态的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在模拟水池中进行了水下气水两相射流流态的观察,研究了不同引射条件下,水下气泡的生成和扩散规律,对于珍贵水产养殖中人工增氧方法的改善有很大意义.  相似文献   
152.
用聚二甲基硅氧烷制备的 ,表面复制有微图形的“弹性印章”直接在聚乙烯 ,聚丙烯 ,聚苯乙烯和聚甲基丙烯酸甲酯等热塑性聚合物表面上进行热微模塑 ,无需复杂设备并可在普通实验室条件下 ,复制微图形 ,甚至在小试管外壁的曲面上或在用毛细管形成的微突起表面上也能制备出微曲面图形 .讨论了不同聚合物对生成微图形的影响 ,认为结晶性聚合物以及在温度变化时有较大收缩率的聚合物在微模塑中难以获得清晰图形 .无定形聚合物如聚苯乙烯和聚甲基丙烯酸甲酯等能够获得清晰的微结构  相似文献   
153.
研究发现,镧、轧、镥、钇和钪5种稀土离子可以分别与铽-乙酰基水杨酸形成优良的 共发荧光体系。在最佳条件下,5种离子可分别使铽-乙酰水杨酸体系的荧光增强350、58、 108、73和40倍。分别研究了各共发光体系的形成条件、荧光特点和影响因素。利用铽-镧-乙 酰水杨酸体系,可使铽的检测限降到3.0×10-10mol/L,铽浓度在5.0×10-9~3.0×10-6 mol/L 范围内与荧光强度呈线性关系。应用于稀土合成样品和包头稀土标准氧化物中的铽的测定, 结果满意。回收试验的回收率为93%±4.2%。分析各体系后,对共发荧光的机理进行了初 步的探讨。  相似文献   
154.
在分析标准遗传算法易发生早熟收敛的基础上,提出了遗传算法种群特征代间海明距离的概念,代间海明距离可以较好的反映算法运行的总体与动态性能.应用支持向量机对遗传算法的代间海明距离进行了回归分析,遗传算法依据回归分析结果调整其整体优化策略,同时依据算法当前运行情况自适应调整种群的多样性,有效地避免了遗传算法的早熟收敛.数值实验结果表明,该改进算法搜索整体性较强,搜索效率优于标准遗传算法,提高全局优化能力.  相似文献   
155.
胃舒平药片中铝和镁含量测定实验的改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
“胃舒平药片中铝和镁含量的测定”是《大学化学新实验 (二 )》(大学化学实验改革课题组编 ,兰州大学出版社 1 993版 )内容之一。该实验包括了分析样品的全过程 ,方法难易适中 ,实验费用低廉 ,对于培养学生解决实际问题的能力很有帮助。我们已在无机及分析化学实验中选用 ,并对该实验作了改进。   ( 1 )铝含量的测定  原方法为 :准确移取试液 (已处理好的澄清样品溶液 ) 5mL于 2 50mL锥形瓶中 ,加水至2 5mL左右 ,滴加 1∶1氨水至溶液刚出现浑浊 ,再加 1∶1HCl至沉淀刚好溶解 ,并多加 6~ 7滴。准确加入 0 .0 2mol/LEDT…  相似文献   
156.
The eccentricity of the centre of mass from the geometric centre of a spherical attracting mass in determining the Newtonian gravitational constant G is tested by means of an electronic balance. The experimental result shows that the eccentricity of the sample is about 0.31 μm with uncertainty of 0.05μm. Two density distribution models are discussed to estimate the uncertainty to G by the eccentricities of the attracting masses.  相似文献   
157.
利用欧州中心格点场资料,对7例近海北上西折台风进行诊断分析.结果表明,当达到一定强度的台风西折时,在其移动路径左前侧常有暖平流增强,水汽通量辐合增大,不稳定层结加强,高空辐散和整层气旋性环流增加以及在这些物理变量中心增大区相迭加地区有整层降高中心,从而引起台风将向负变高中心移动.  相似文献   
158.
1问题的提出在中学数学教学中,由于学生对数学的兴趣、对知识的接受能力存在着客观差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力有很大的差异.若按同一标准要求学生,必然不能发挥某些学生的才能和特长,在以素质教育为核心的教育改革的今天,更应当注重学生的个性发展.针对上述情况,笔者对“面向全体,正视差异,分层推进”的课堂教学策略进行了初步研究和实践.2理论依据美国著名教育家布卢姆提出的“掌握学习”理论,强调每个学生都有能力学习和理解任何教学内容,达到掌握水平.笔者也认为,绝大多数学生之间的差异更多在于对知识接受速度的差异,只要给予足够的时间和有针对性的指导,学生们都能达到掌握水平.而分层教学正是根据学生个体间存在的差异性,将全班学生分为若干层次,并针对不同层次学生的特点和基础,采用个别指导、分组教学和集体讲授三种形式的组合,使教学目标、教学内容、教学速度以及教学方法更符合学生的知识水平和接受能力,符合学生实际学习的可能性.避免不分对象“一刀切”的弊端,把因材施教提升到可操作水平,大大提高了教学效率,是班级授课制条件下实施个别化教学的有效模式.3具体实施分层教学是在学生分层的基础上,有针对性地进行教学目标分层、授课分层、作业...  相似文献   
159.
改进单向搜索遗传算法的工程结构优化设计   总被引:7,自引:0,他引:7  
本文基于规范规定的约束条件和各项技术标准要求,建立了离散变量结构优化模型。针对遗传算法在迭代过程中经常出现未成熟收敛、振荡、随机性太大和迭代过程缓慢等缺点,提出一种新的遗传算子单亲遗传算子,用于对遗传算法的改进。并提出一种离散变量结构优化设计的单向搜索算法与遗传算法结合在一起解决问题。优化设计结果表明,这种改进单向搜索遗传算法的收敛特性得到了很好的改善,即发挥了单向搜索算法局部搜索能力强的特点,又发挥了遗传算法全局性好的特点。该方法是一种有效的工程结构优化设计方法。  相似文献   
160.
PEG修饰是改善蛋白质及肽类药物药代动力学特性的有效途径。然而与蛋白质相比,肽类化合物的分子较小,PEG的分子体积较大,其长链很可能会遮蔽肽的活性位点。因此,肽类化合物PEG修饰的位置和数量对于保持肽的生物活性至关重要。为阐明PEG修饰的位置与肽生物活性之间的关系,对肽类药物日达仙(胸腺素α1,Tα1)进行了定点修饰。Tα1具有α-螺旋、β-转角和无规卷曲的结构区域。分别在这些区域选择不同的位点进行PEG修饰。PEG的定点修饰是通过引入Cys,利用其-SH与mPEG-MAL的特异性反应而实现的。Con A刺激下的脾细胞产生IFN-γ试验的初步结果表明,PEG修饰对活性的影响与修饰的位置有一定的关系,大多数情况下,PEG修饰能保持Tα1的免疫活性。PEG修饰的位点对于保持肽的生物活性是很重要的。  相似文献   
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