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A Barbier‐type regioselective propargylation of aldehydes and ketones with (3‐bromobut‐1‐ynyl)trimethylsilane has been achieved using reactive barium as a low‐valent metal in THF. Especially in the case of ketones, the corresponding homopropargylic alcohols form almost exclusively. In the reaction of α,β‐unsaturated carbonyl compounds, only 1,2‐adducts have been observed. This method is also applicable to propargylation of imines, and the corresponding homopropargylic amines are obtained regiospecifically in good yields with diastereomeric ratios of up to 87:13.  相似文献   
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103.
In this article, we present results of an empirical study with 500 German students of grades 7 and 8. The study focussed on students' mathematics achievement and their interest in mathematics as well as on the relation between these two constructs. In particular, the results show that the development of an individual student's achievement between grade 7 and grade 8 depends on the achievement level of the specific classroom and therefore on the specific mathematics instruction Interest in mathematics could be regarded a predictor for mathematics achievement Moreover, our findings suggest that the students show hardly any fear of mathematics independent of their achievement level.  相似文献   
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106.
Problem fields with one or two generating problems and possibilities of varying existing problems give a good chance for self-activities of students and can be used for reaching different general aims. In this paper some topics concerning quadrilaterals will be presented. I hope they will animate teachers for more problem orientation in mathematics education. First we will reflect about different types of convex and non-convex quadrilaterals and possibilities of ordering them. Then we focus on middle-quadrilaterals and types of quadrilaterals with special middle-quadrilaterals as well as their logical ordering. Finally we investigate the analogies in space to the parallelogram and its sub-types and order them in the “house of parallelepipeds”.  相似文献   
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108.
109.
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