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Dieter Seebach Thomas Weller Gerd Protschuk Albert K. Beck Marvin S. Hoekstra 《Helvetica chimica acta》1981,64(3):716-735
Preparation of 1,3-Diketones and of Nitro-diketones by (1:1)-Acylation of Lithium Enolates with Acyl Chlorides Slow addition of precooled solutions of lithium enolates in THF (Fig. 1) to solutions of equimolar amounts of acyl chlorides in the same solvent at temperatures between ? 80 and ? 100° furnishes 1, 3-diketones in acceptable to good yields (Tables 1?3). Even 3-nitropropionyl and 4-nitrobutyryl chloride can be employed for the (1:1)-acylation of enolates to give the synthetically useful 5- and 6-nitro-1, 3-diketones 13 and 25 , respectively. The scope and the limitations of this method of preparing 1, 3-diketones are given and are compared with alternative methods. 相似文献
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5.
Sylvain Maclot Michael Capron Rémi Maisonny Arkadiusz Ławicki Dr. Alain Méry Dr. Jimmy Rangama Prof. Dr. Jean‐Yves Chesnel Sadia Bari Prof. Dr. Ronnie Hoekstra Dr. Thomas Schlathölter Prof. Dr. Bruno Manil Prof. Dr. Lamri Adoui Dr. Patrick Rousseau Prof. Dr. Bernd A. Huber 《Chemphyschem》2011,12(5):881-881
6.
We report experimental observations of the negative-group-velocity (v(g)) phenomenon in an integrated-optical two-port ring-resonator circuit. We demonstrate that when the v(g) is negative, the (main) peak of output pulse appears earlier than the peak of a reference pulse, while for a positive v(g), the situation is the other way around. We observed that a pulse splitting phenomenon occurs in the neighborhood of the critical-coupling point. This pulse splitting limits the maximum achievable delay and advancement of a single device as well as facilitating a smooth transition from highly advanced to highly delayed pulse, and vice versa, across the critical-coupling point. 相似文献
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8.
学习体验是学生对学习内容、过程、方法、意义的自我感受和评估,对学生学习志趣、学习素养提升有积极正向作用。以钠及其化合物复习为例,将各类别物质间转化关系的构建、物质制备原理和条件的优选作为学习体验对象,依据学习体验的内在发展历程设计学习任务及活动,引导学生亲身体验学科认知方式、学科思维方法、学科应用价值,评价体验结果,激励学生自主学习发生。 相似文献
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Recent experiments suggest that gold single-atom contacts and atomic chains break at applied voltages of 1 to 2 V. In order to understand why current flow affects these defect-free conductors, we have calculated the current-induced forces on atoms in a Au chain between two Au electrodes. These forces are not by themselves sufficient to rupture the chain. However, the current reduces the work to break the chain, which results in a dramatic increase in the probability of thermally activated spontaneous fracture of the chain. This current-induced embrittlement poses a fundamental limit to the current-carrying capacity of atomic wires. 相似文献