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This paper is a study of part of the Algebra Project's program for underrepresented high school students from the lowest quartile of academic achievement, social and economic status. The study focuses on students’ learning the concept of function. The curriculum and pedagogy are part of an innovative, experimental approach designed and implemented by the Algebra Project. The instructional treatment took place over 7 weeks during the Junior Year of 15 students from our target population. Immediately after instruction, a written instrument was administered followed, several weeks later, by in-depth interviews. The results are that many of our participants achieved a level of knowledge and understanding of functions on a par with beginning college students, including preservice teachers, as reported in the literature. Many conceptual difficulties that have been reported in the research literature were not as prevalent for our participants and some of them were capable of solving difficult problems involving composition of functions. We conclude that, with appropriate pedagogy, it is possible for students in the Algebra Project's target population to learn substantial and non-trivial mathematics at the high school level, and that the Algebra Project approach is one example of such a pedagogy. 相似文献
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Relationships between the orthogonal direct sum decomposition of a vector space over a finite field and the existence of the generalized inverses of a linear transformation over the finite field are analyzed. Necessary and sufficient conditions for judging the existence of the generalized inverses of a linear transformation over a finite field are presented. 相似文献
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Ed. Donath 《Fresenius' Journal of Analytical Chemistry》1901,40(3):137-141
Ohne Zusammenfassung 相似文献
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Ed. Donath 《Fresenius' Journal of Analytical Chemistry》1901,40(3):141-143
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Kornauth Wilh Bersch A. Philips Christ. Kob und Co. Donner Louise H. Weller C. Schweitzer Ch. L. Penny Ed. van Melckebeke H. J. Wheeler B. Hartwell Knorr W. Büttner Barthé W. Jerwitz C. F. Parker Gust Christ Ferdinand Kryz J. Katz H. Göckel R. Jabota J. J. L. von Rijn F. Baum Joseph Nerking A. E. Taylor J. Gadamer C. Th. L. Hagemann und C. A. Neufeld 《Fresenius' Journal of Analytical Chemistry》1902,41(11):686-695
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Kornauth Wilh Bersch A. Philips Donner Dr. Louise H. Weller C. Schweitzer Ch. L. Penny Ed. van Melckebeke H. J. Wheeler B. Hartwell Knorr W. Büttner Barthé W. Jerwitz C. F. Parker Gust Christ Ferdinand Kryz J. Katz H. Göckel R. Jabota J. J. L. von Rijn F. Baum Joseph Nerking A. E. Taylor J. Gadamer C. Th. L. Hagemann C. A. Neufeld Christ. Kob und Co. 《Analytical and bioanalytical chemistry》1902,41(11):686-695
100.
H. Hager Franz Hübner Ed. Hanausek Th. Wimmel und A. Kremel 《Fresenius' Journal of Analytical Chemistry》1884,23(1):568-570
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