An Unexpected Discovery in the Willgerodt-Kindler Reaction of Acetophenone——the Formation of the 4-（Benzoylthiocarbonyl）morpholine

The Willgerodt-Kindler reaction of acetophenone was studied.Apart from the normal product 4-(benzylthio-carbonyl)morpholine,another product 4-(benzoylthiocarbonyl)morpholine was obtained unexpectedly.The struc-ture of the latter was confirmed by IR,~1H NMR spectra and X-ray diffraction analysis.The mechanism of the reac-tion was discussed.     

带功能基的全氟烷基乙烯基醚的研究——3、四氟乙烯与-7,7-二氯-3-氧杂全氟庚烯-1的共聚反应及共聚物的转化

研究了二个新的全氟烷基乙烯基醚7,7-二氯-3-氧杂全氟庚烯-1(M_0)和10,10-二氯-3,6-二氧杂全氟5-甲基癸烯-1(M_1)-与四氟乙烯(TFE)的共聚反应,聚合物的性质,并测定了TFE-M_0竞聚率。竞聚率的测定证明M_0较其它已报道的全氟烷基乙烯基醚的聚合活性都大。TFE-M_0共聚物通过化学反应可转化成相应的全氟羧酸甲酯树脂。     

裂解色谱-质谱研究全氟磺酸树脂裂解产物分布

全氟磺酸树脂是一种新型的功能高分子材料。本文以裂解气相色谱-质谱(PGC/MS)对其在700℃下的裂解产物分布进行了分析。发现主要裂解产物为C_2～C_3的全氟烯烃及全氟环烷烃,通过对这些化合物的鉴定,对全氟磺酸树脂的可能的裂解机理初步进行了推断。     

定量分析银杏黄酮甙的水解反应条件

提出了定量分析银杏提取物中黄酮甙含量的酸水解反应条件：反应液温度７０～７１℃、反应４ｈ、低速搅拌。     

定量分析银杏内酮甙的水解反应条件

提出了定量分析银杏提取物中黄酮甙含量的酸水解反应条件：反应液温度70－71℃、反应4h、低速搅拌。     

跑台运动对慢性应激致抑郁模型大鼠学习记忆及前额叶皮质c-fos表达的影响

在数学教学中,教师掌握了学生学习各个知识点的思维过程与知识间的相互干扰,采用相应的教学方法,对杜绝不当的知识干扰,排除解题障碍,提高教学效果,有着重要的作用． 一、局部出发,轻易判断 学生解题过程中,对一些数学概念或数学原理的发生、发展过程没有深刻的理解,往往根据某些局部特征不作深入的审题,不弄清命题的本质涵义,没有摆脱局部事实的片面性而把握事物的本质,产生解题的片面性与主观性,造成解题的不当与失误．例如：     

阻尼Navier-Stokes方程全局吸引子的正则性（英文）

本文研究阻尼Navier-Stokes方程全局吸引子问题.利用迭代法和线性算子半群的正则性估计,结合经典的全局吸引子理论,证明了阻尼NS方程在H~k空间中存在全局吸引子,并在H~k范数下吸引任意有界集.