深圳市儿童发锌含量的分析研究

报道了深圳市988名1－7岁儿童头发中的锌平均值为79．88±21．88（×10-6）。男性儿童缺锌402例，占男性调查儿童的78．88％；女性儿童缺锌362例，占75．57％；总缺乏力764例，占77．33％；男女儿童锌含量性别间有显著意义。     

Keggin结构过渡金属杂多阴离子中配位水与奎宁的取代反应

The substitution reaction of quinine by the 18 types of heteropoly complexes, for these formed compounds are Keggin structure and the molecular formulas are [XM₁₁O₃₉M′(OH)₂]^6-(X=Si,Ge,P;M=Mo or W;M′=Co,Ni,Cu), was studied by the means of phase transfer. The results of characterization that were accomplished by UV and ESR indicated that the quinine does form the chemical bond with the hetropoly ligands. Spectral experiment demonstrated that the structure held the same when the heteropoly complex contained Cu²⁺ was reacted with qui-nine, while the heteropoly complex contained Ni²⁺ resulted in the changing of the structure. Such a result of op-tical rotatory opticity testified that quinine reacting with heteropoly acid contained transitional metals could form a kind of new complexes which were optical rotation.     

用迈克尔逊干涉仪测量钠黄光相干长度的实验方法的探讨

迈克尔逊干涉仪是一种精密干涉仪，其测量结果可精确到与波长相比拟。本从实验的原理和方法等方面对用此仪器精确测定钠黄双线的波长差及钠黄光的相干长度进行了探讨，并用实验数据验证了理论值，达到了预期的效果。     

多通道光纤通信教学实验仪的研制

本文探讨了光纤通信的形成、发展及优越性 ,分析了光纤通信系统各组成部分的特点及其传输原理。并介绍了我们将光纤通信技术应用在物理实验教学中的体会     

马来海松酸缩水甘油酯的合成

以马来海松酸为原料经开环酯化和闭环等步骤合成出马来海松酸缩水甘油酯 ,并研究了各步反应催化剂种类、催化剂用量、碱浓度、闭环时间及温度对反应的影响。较适宜的反应条件是采用一步法 ,催化剂用2 %的十六烷基三甲基溴化铵在 95℃反应 4h ,再用 5 0 %氢氧化钠在室温± 1 0℃间反应 1h     

NdCl3-FeCl3-石墨层间化合物的合成及结构模型

通过扫描电子显微镜(SEM)和能谱分析(EDS)研究了NdCl3-FeCl3-石墨层间化合物的微观形貌和元素分布. 结果表明, Nd元素插入石墨层间并形成了NdCl3-FeCl3-石墨层间化合物, 同时发现在石墨中Nd, Fe元素分布均匀. 在此实验基础上, 建立了稀土氯化物(RECl3)插入石墨的结构模型; 依据模型, 计算了RECl3-石墨层间化合物的特征层间距dPP值和间隔能指数, 计算值与实验值吻合较好, 其相对误差约为±2%; 并且发现TbCl3～LuCl3以(001)晶面插入石墨层间时, 其所需间隔能最小, 而LaCl3～GdCl3以(111)晶面为最优取向.     

Cu-Ce复合浸渍型CWAO催化剂的研制

以Cu盐和Ce盐为原料、FSC为载体,以过量浸渍法制备负载型催化剂.用活性和稳定性作为催化剂的评价指标,通过CODCr去除率、脱色率及处理出水的金属溶出浓度分别表征催化剂的活性与稳定性.研究催化剂组分Cu与Ce的浸渍顺序、配比及焙烧温度对催化剂性能的影响,进而优化催化剂的制备条件.结果表明:Cu与Ce共浸渍所制备催化剂活性高稳定性强,其对水样的CODCr去除率和处理出水的Cu溶出浓度分别为83.9;、24.05mg/L; Cu与Ce的配比为1∶1时催化剂活性和稳定性均较高;Cu-Ce复合催化剂在550℃下取得了较高的活性和稳定性.SEM、XRD分析表征,催化剂活性组分在担体上分布均匀,活性组分主要以CuO、CeO2的形式存在.     

误差与不确定度几个问题的讨论

测量误差与测量不确定度紧密联系,但却有区别。本文从定义、分类等角度讨论了二者的关系,并对不确定度的计算提出了作者的一些见解。     

La-Ce对PbTiO3陶瓷气相扩渗生成La2Ti6O15CeTi21O38的陶瓷材料及其电性能

报道了采用气相法对PbTiO₃陶瓷扩渗La-Ce混合稀土元素的研究. 在气相扩渗过程中, La, Ce与PbTiO₃陶瓷组元发生了复杂反应,生成了稀土化合物La₂Ti₆O₁₅和CeTi₂₁O₃₈, 制备出未见报道的La₂Ti₆O₁₅-CeTi₂₁O₃₈-PbTiO₃陶瓷材料, 经测试其导电性能发生了十分显著的变化. La₂Ti₆O₁₅-CeTi₂₁O₃₈-PbTiO₃陶瓷材料的室温电阻率从2.0 ×10¹⁰ W·m下降为0.248 W·m,而且随着温度的变化, 晶粒电阻呈现明显的PTCR效应,而晶界电阻随着温度的升高,呈急剧连续降低状态,总电阻的变化规律与晶界电阻的变化相一致, 试样总电阻的PTCR效应已不存在, 近趋导体. 经XPS测试分析, 进一步证实了La₂Ti₆O₁₅-CeTi₂₁O₃₈-PbTiO₃陶瓷材料中铅、钛等元素均有变价, 因而导致了La₂Ti₆O₁₅-CeTi₂₁O₃₈-PbTiO₃陶瓷材料电阻率的降低, 测试结果还首次给出了La₂Ti₆O₁₅-CeTi₂₁O₃₈-PbTiO₃陶瓷材料中各元素结合能位置的峰值. TG-DTA热分析表明La₂Ti₆O₁₅-CeTi₂₁O₃₈-PbTiO₃陶瓷材料具有较好的高温热稳定性.     

应用模糊综合评判法对基础课—高等数学的课堂教学效果评估尝试

课程教育质量评估问题,是国家教委非常重视的问题。也是高等院校广大教师共同关心的问题。国家教委负责同志对教育质量评估问题多次作了专门报告。阐述评估的意义及内容。可见估评不仅能较客观地反映一个院校的教育水平。而且有利于调动“教”与“学”两方面的积极性,促进我国工科院校教学质量的提高。但如何进行课程教育评估,对我们来说,还是一项崭新的工作。特别是课程评估的各项指标如何制定,怎样进行“是化”,更是一项新的工作。为了做好这项工作,在这里,我们向大家推荐南京工学院教务处长,数学力学系付教授陶永德同志撰写的《应用模糊综合评判法对基础课—高等数学课堂教学效果进行评估尝试》一文,供高等工科院校广大数学教师参考,希望通过介绍这篇文章能引起讨论,更希望广大读者能就如何合理制定各项评估指标,使评估工作不仅能测试出课堂教学水平,而且有利于调动教师的积极性,有利于教学质量的提高。