瞄准类光学仪器保护玻璃误差分析

保护玻璃的平行差对一般观察光学仪器成像影响不大,但瞄准类光学仪器保护玻璃楔形平行性误差会引起系统色差及光轴的变动,最小焦距误差会改变系统总焦距。通过对平行平板光学玻璃楔形平行差、最小焦距及色差的分析计算提出了影响后面光学系统成像质量的因素。并通过对美国90型搜索潜望镜保护玻璃水平及垂直光学截面内平行差的矩阵计算,为光学...     

最大用电负荷与经济变量的关联研究

用电负荷的估计与预测是经济社会稳定发展的重要因素。以用电负荷数据为导向,发现在高温天气当降温用电设备处于满负荷运行的状态下,用电负荷基本上由经济因素所决定,从而分离经济和气温两个对电力需求影响的因素,提出一种对不可观测最大基准用电负荷的估计方法以准确预测最大用电负荷。运用特征指数方法构建最大基准用电负荷指数,探索其与经济变量之间的关系。以上海为例构建年度和季度的最大基准用电负荷指数,发现其与经济发展高度拟合,反映近年来上海在产业结构调整方面卓有成效。本文以数据为导向,挖掘数据的充分信息,从新的视角估计最大基准用电负荷,以其为桥梁达到准确预测最大用电负荷的目标,为经济形势与转型的预判提供有效分析和数据支持。     

带紧扰动的单调算子的特征值问题

使用新的逼近技巧研究了紧扰动下单调算子的特征值问题，所得结果改进并推广了Guan和Kartsatos最近的某些结果．     

一致光滑Banach空间中一类非线性映象的迭代过程

本文引入了广义Lipschitz的概念，研究了广义Lipschitz强增生映象的Mann型迭代和Ishikawa型迭代过程的收敛性，所得结果统一和扩展了近期相关结果．     

近红外光谱技术的乳粉品牌溯源研究

采用近红外光谱漫反射模式,结合简易分类技术(soft independent modeling of class analogy, SIMCA)对不同品牌乳粉进行了分类溯源研究。实验共采集了四种不同品牌乳粉,包括光明乳粉54组,荷兰乳粉43组,雀巢乳粉33组以及伊利乳粉8组共138组样品的近红外光谱,通过对预处理后的训练集全谱段数据变量进行主成分分析,得出前三个主成分的累积方差贡献率为99.07%。利用SIMCA类建模法建立的乳粉主成分回归模型对预测集乳粉进行分类,研究结果表明,光明乳粉、荷兰乳粉、雀巢乳粉的识别率分别为78%, 75%, 100%,拒绝率分别为100%, 87%, 88%。因此,近红外光谱结合SIMCA建立的模型具备较好的乳粉品牌溯源能力,为快速、准确鉴别乳粉品牌提供了新思路。     

超声波对PEG/磷酸盐双水相系统组成及BSA分配的影响

超声波有望强化双水相萃取分离过程。本文研究了超声波对聚乙二醇(PEG)/磷酸盐双水相系统(ATPS)组成及牛血清白蛋白(BSA)在其中分配的变化规律。在超声波作用下,由于PEG6000的分子量增大,引起PEG600010%(w/w)/PO43-6%(w/w)ATPS在混合过程的Gibbs自由能变化增大,所形成的两相间差别变大,相图节线变长;而且,PEG分子量增大改变了BSA在双水相系统的静电作用和盐析作用,超声波作用提高了BSA在ATPS上相中的含量,增大了分配系数,减少了下相分配率。     

一致凸Banach空间中渐近非扩展映象的迭代格式之新强收敛定理

通过使用新的分析技巧，建立了(关于)渐近非扩展映象的修正的迭代格式的强收敛定理．所得结果改进了Schu，Rhoades以及其他作相关的结果。     

具有生物活性的有机磷化合物的研究Ⅶ．4－（喹噁啉－2－氧基）苯基烷基N－烷基磷酰胺酯的合成与性质

烷基磷酰二氯分别与４－（喹啉－２－氧基）苯酚钠和仲胺在极性有机溶剂中亲核取代反应合成了８种新的标题化合物，其结构用元素分析，红外光谱，核磁共振谱及质谱进行了表征，并测定了它们的除草活性。     

中国化学会南京、上海、旅大等地的学术活动

中国化学会于1956年8月举行第二届会员代表大会及论文报告会以后,各地分会的学术活动较前更为开展。南京、上海和旅大分会曾先后举行论文报告会和定期学术讲演会。南京分会于1956年11月18日举行年会,除报告和讨论会务外,并报告了17篇科学论文。这17篇论文包括无机、有机、分析、物理化学、工业化学及化学教学法等几方面。现将论文题及作者姓名列出如下:     

談談三角函数定义及其基本性貭部分的复习工作

“三角函数的定义及其基本性貭”这一部分的复习內容包括教本第一章0°到360°的角的三角函数,第二章弧与角的弧度制,第三章任意角的三角函数。这是全部中学三角課的基础,必須深透的加以复习,根据几年来高三三角总复习的实际經驗,使我們充分认識到,把三角函数的定义及其基本性貭放在主导地位对它的复习多用一些精力、多占一些时間是必要的、也是位得的。在复习順序上,可以将第二章弧与角的弧度制及第三章中§18角的概念的普遍化,§19終边相同的角綜合成“角的形成和度量”,在复习好正角負角及其单位換算的基础上,再将一、三两章概括起来,使学生通过复习能对三角函数的定义及其基本性貭有一系統深刻而又巩固的认識,并以概念指导形成熟练的运算技能技巧,具体作法如下。