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1 一种重要的解题方法何谓局部调整法?说来大家并不陌生,为了把一群人从矮到高排成一列,我们常常是先让这群人任意排成一列,然后着手进行调整:每次让其中顺序不合要求的某二人对换位置,其余的人暂时保持不动。经过若干次调整,整个队列就符合要求了。请看下面的三个例题: 例1 把一个凸n边形(n>3)变为一个等积三角形。作法是大家熟悉的,如图一所示,作等积变换,将A_1平移到A_1~',可将n边形A_1A_2A_3…A_n变为等积的(n-1)边形A_1~'A_2A_3…A_(n-1)。继续上述变换,经(n-3)次即得一与原n边形等积的三角形。 相似文献
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高单体浓度下自交联型聚丙烯酸盐类超强吸水剂的合成研究 总被引:11,自引:1,他引:10
探讨了在高单体浓度丙烯酸钾下制备自交联型超强吸水剂的可行性,通过加料方式及配方的改进,使反相悬浮聚合得稳定进行,并得到了性能优于低单体浓度下制得的吸水剂。其吸水(去离子水)倍数达到1200-1400g/g吸0.9%生理盐于120-150g/g。 相似文献
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本文证明了若G是连通、局部连通的无爪图,则G是泛连通图的充要条件为G是3-连通图.这意味着H.J.Broersma和H.J.Veldman猜想成立. 相似文献
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这三部分内容,具有内容独特、比较抽象的特点。我们在指导学生复习时,应从学生的实际出发,紧扣基本概念、基本知识、基本思想方法,着眼于能力的培养。由于组合恒等式的证明贯穿整章,又是难点,可作为专题,集中于最后一起复习。一排列与组合本章主要内容有:两个基本原理(加法原理和乘法原理);两个基本概念(排列、组合);两个基本公式(排列与组合的计算公式);还有组合数的两个性质,排列组合应用题。这四个“两”是教材的重点,而解应用题是难点。通过复习,引导学生进一步掌握好以下几个环节。 1 扣住原理,把握“四个分”。加法原理和乘法原理是解排列、组合应用题的基础。只有 相似文献
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