全球大气重力波联测期间电离层扰动的台阵观测

本文利用武汉电离层观象台的加密频高图和三站Doppler图记录及新近提出的短波扰动反演方法,分析了1985年全球大气重力波联测(WAGS)期间10月18日这天白天的重力波扰动,发现在该日扰动中有两列不同形态的波列分别属于中尺度的内重力波和大尺度的导制重力波。本文还进一步估算了这两列重力波的水平传播参量,深入分析了它们的频谱结构的高度变化特征,发现了重力波功率谱谱峰的分裂和偏移等重要现象。本文结果表明,新的反演方法使电离层无线电汉诊断的简易短波实验系统,也能成为探测和研究重力波一类大尺度电离层动力过程的有效手段。     

包含高阶摄动项的光学孤子演化方程的严格推导

利用奇异摄动多重尺度导数展开法,从非线性介质中的原始Maxwell方程组出发,导出了修正非线性schrdinger方程,给出了其不同形式的等价的两种表达式;同时还指出了Kodama利用约化微扰法推导此方程的不严格之处。     

上海市黄瓜上市高峰量预报因子的选择和模型的建立

本文通过对上海市黄瓜上市高峰期产量预报因子的选择和模型的建立,摸索出上海市蔬菜上市的规律,对保证城市蔬菜均衡供应具有一定的意义。众所周知,黄瓜产量不仅与品种、栽培措施有关,而且与气象因素有着相当密切的关系.黄瓜生长期中,各种气象因子对其上市高峰量的影响是不同的。以往都是凭经验来确定某气象因子的时段.(所谓时段,是指某一段相隔一定天数的时间).这种方法所得到的结果并非最佳因子;而用这些因子组建的回归方程就带有极大的主观性,影响预测的结果.因此,为避免不     

努力将暴露数学思维过程贯穿于数学教学的全过程

随着数学教学改革的不断深化,已有越来越多的数学教育工作者深刻地认识到,数学教学应是“数学(思维)活动的教学”;在数学教学中“充分暴露数学思维过程,是现代先进教学理论与方法的共同特点”。本文就如何将暴露数学思维过程贯穿于数学教学的全过程,谈些粗浅的体会。一、概念教学,要努力揭示概念的提出、抽象和概括过程数学概念的提出,往往是人们在实际问题或数学问题的研究中,对概念的内涵有了深刻的认识后,为进一步研究的需要而提出的;并在应用中逐步抽象化、概念化。因此,极大限度地提供概念的提出背景,并由此     

高中代数综合题例解

例1 当实数k取什么值时,函数f(x)=(kx 7/kx~2 4kx 3)-log_(1/3)((1/4)x~2-2~(1/2)-5k 3)的定义域是实数集R。分析:要使f(x)的定义域是R,只需kx~2 4kx 3≠0,且(1/4)x~2-2~(1/2)kx-5k 3>0对任意实数x成立。     

高考专题复习系列讲座(1)——函数

1.高考热点和复习建议函数是高中数学乃至整个数学知识体系的核心和基础,其概念、性质及反映出的思想方法贯穿整个高中数学,函数与其他知识的综合问题,一直是历年高考的热点.分析近年的高考试题,函数部分主要有以下热点:1)突出了对基础知识的考查,函数的概念、表示方法、定义域     

一个函数最值问题的探究

文[1]给出了这样一个不等式： 已知x，y∈R^＋，且x＋y=1，则 （x-1/x）（y-1/y）≤9/4 设x＋y=S， f（x,y）=（x-1/x）（y-1/y）。     

生存分析在词语记忆能力评定中的应用

本文把生存分析的理论和方法应用于神经精神疾病诊治领域的定量测定评估上,把经过几次测验以后能正确复述出十个词语的测验次数当作“生存时间”,对不同词语方案进行 Gehan 记分检验,给出平均通过次数和半数通过次数及其误差,对于通过次数正常值和非正常值给出界限,并估计出第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误的数值,比传统方法能充分利用有删失(Censored)的数据和提供更多信息.     

火腿截面、篮球影子及其他

当你斜着切开一根圆形的火腿时，一定会发现截面是一个椭圆形；在阳光的照射下，放在球场上的篮球的影子也是一个椭圆形．这些图形确实是椭圆吗？能用数学知识给出证明吗？这二者之间有联系吗？     

化学与节能

化学,通常被认为是研究物质间相互作用变化的科学;节能,通常认为这是动力工程师的事。但是,这种观点正在过时。化学能是我们经常遇到的一种能量形式,目前人类主要使用化石燃料做能源,就是利用其化学能。化学能与