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在化学课堂中开展社会性科学议题的教学能够发展学生的社会参与意识,结合微项目学习模式,从课堂教学角度出发,构建选定项目、启动项目、实施项目、交流成果等4个教学流程,确立实施教学的核心问题,设计了鲁科版高一化学“物质的性质与转化单元复习课”,进行了基于社会性科学议题的化学微项目学习的实践教学,结合实践的基本情况提出4点反思。 相似文献
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探究二氧化碳使澄清石灰水先变浑浊后变澄清的条件,得到澄清石灰水的最适浓度及用量,提高了课堂演示的成功率,为教师教学提供参考。 相似文献
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结合教育硕士论文撰写时存在的问题,从研究目的、理论基础、核心内容、案例分析、研究结论等方面进行分析,并提出撰写的建议。 相似文献