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本文所论及的“操作——观察——探索——发现”课堂教学模式就是指教师组织和引导学生,通过自己亲自动手画一画、量一量、算一算、折一折、叠一叠、移一移……等实验操作方法,经过动脑,观察具体直观的内容,分析、思考、探索并发现知识、发现问题、发现方法、发现规律,使学生成为一个有效的学习者的一种教 相似文献
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人参中总皂甙的超声波快速提取方法研究 总被引:7,自引:0,他引:7
建立了人参中总皂甙超声波半微量快速提取方法,与索氏提取法相比,此法提取时间由索氏法的1-2个工作日缩短到30min,节省大量试剂,综合提取效率提高数十倍,与索氏提取法对照分析表明,此法可完全满足人参中总皂甙的快速测定要求。 相似文献
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高效毛细管电泳是近年来分离科学中发展最为迅速的方法之一.它具有分离效率高、所需样品量极少、适合于生物大分子的分离测定和自动化程度高等特点.在毛细管电泳中,区带电泳作为主要的分离模式发挥了重要的作用[1].本文中以麦芽寡糖类物质为对象,研究了离子流体动力学半径在分离中的作用和规律,提出了麦芽寡糖的迁移时间、淌度与其所含糖基数目的线性关系,并在不同的体系与操作电压下得到了验证.同时,也为利用毛细管电泳技术估算麦芽寡糖所含糖基数提供了简易的途径.1实验部分自行组装毛细管电泳电化学检测系统,高压电源0~30k… 相似文献
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新编的高中化学课本已在本年八月间开始供应,为了帮助教师同志研究新教材和联系旧教材,我把我们在编辑当中所遇到的几个问题的解决方法和解决这些问题的有关实验等介绍出来以供参考。这篇所提供的材料在教学上不一定完全适用,有不妥当的地方,希望大家指正。 1.定组成定律的证明在一般化学实验书籍中,介绍证明定组成定律的实验很少。我们证明时是采用了铜粉和氧气的化合反应。把极细的铜粉放在坩埚里,用酒精喷灯加强热,就生成黑色氧化铜。实验的秤量结果(几次实验中的一项记录)如下: 相似文献