自制教具系列化 — — — 以食盐水为核心的教具及实验开发

自制教具在物理教学过程中具有重要的作用, 但自制教具也存在着一些困难. 通过以食盐水为例, 阐 述以某一核心资源进行自制教具系列化和实验开发的一些参考路径     

拟反相高效液相色谱法测定茶饮料中咖啡因含量

应用拟反相液相色谱法测定茶饮料中咖啡因含量。在高纯硅胶柱上进行分离,用乙腈-pH 2.9的0.03mol·L-1甲酸钠(5+95)溶液为流动相进行淋洗,流量为1.0mL·min-1,在波长274nm处进行二极管阵列检测。咖啡因的质量浓度在0.2～1 000mg·L-1范围内与其峰面积呈线性关系,检出限(3S/N)为0.05mg·L-1。方法用于茶饮料分析,加标回收率在95.6%～104%之间。     

次黄嘌呤和黄嘌呤与卤化镍配合物的IR光谱特征

将LH(LH=次黄嘌呤或黄嘌呤)和NiX2(x=Cl、Br、或I)水合物在一定条件下形成配合物Ni(LH)3LX。并讨论了新配合物的成键位置和光谱特征。参考文献32篇。     

探究不同银配合物对银镜反应的影响

为探究配体与银形成不同银配合物对银镜反应的影响,以氨水、乙二胺、硫氰化钾和甲胺为配体,通过利用不同银配合物的稳定常数研究不同温度条件下银镜反应的情况,对银镜形成时间和质量做比较。结果表明,在这4种配体中,以乙二胺为配体形成的银配合物稳定常数较高,且碱性较强,室温条件下能快速形成高质量的银镜,利于课堂上开展银镜反应实验演示教学。     

荧光磁性双功能树状分子微球的制备与表征

采用化学共沉淀法, 以FeCl₃·6H₂O和FeSO₄·7H₂O为原料制备了磁性Fe₃O₄纳米颗粒, 采用树状大分子对其进行修饰, 然后通过树状大分子具有的大量空腔及末端丰富的氨基, 经吸附、 键合, 与大量巯基乙酸修饰的CdSe/CdS量子点连接, 得到三代具有荧光磁性双功能的树状分子微球, 并对其进行结构表征与性能测试. 结果表明: 三代复合后的微球的平均粒径分别为15, 34和49 nm; 一代荧光磁性微球的发光性能最佳, 其量子产率达24.1%; 零代荧光磁性微球磁性能最优, 其饱和磁化强度为15.96 A·m²/kg. 这种具有荧光和磁性的双功能纳米复合微粒有望在免疫检测、 靶向治疗、 荧光追踪和磁性分离等方面得到广泛应用.     

低热固相法制备纳米MnO2/CNT超电容复合电极的循环稳定性

为了改善纳米MnO2超级电容器电极的充放电循环稳定性,以Mn(OAc)2·4H2O、NH4HCO3和碳纳米管(CNT)为原料,采用低热固相反应得到前驱体,再经焙烧和酸处理,制备了一系列CNT含量不同的纳米MnO2/CNT复合电极材料,并用X射线衍射(XRD)、透射电镜(TEM)和Brunauer-Emmett-Teller(BET)比表面积测定方法对其进行了表征.XRD分析结果表明,复合材料中的MnO2为纳米γ-MnO2.研究了复合电极在1 mol·L-1 LiOH电解质中的电化学性能,并与不含CNT的纯纳米MnO2电极进行了比较.结果表明,含CNTs为10%(w,质最分数,下同)和20%的MnO2/CNT复合电极的循环稳定性远优于纯纳米MnO2电极的循环稳定性,其中含10%CNTs的MnO2/CNT复合电极不仪具有良好的循环稳定性,而且在1000 mA·g-1高倍率充放电条件下仍具有200 F·g-1的高比电容.     

气相色谱法检测面粉中磷化氢残留量

通过顶空气相色谱外标法快速、准确的测定粮食中残留的磷化氢含量.采用Porapak-Q填充柱,火焰光度检测器(FPD)进行分析测定.当磷化氢浓度在2.5~25.0 ng/mL范围内时,呈现良好线性关系(R2=0.9999).磷化氢含量为0.01和0.10μg/g时的平均加标回收率分别为93.7%和96.5%.此方法的操作简便,稳定性好,对同一浓度样品6次平行测定的RSD为0.9%.根据样品的质量,此方法的检出限可达到0.001μg/g,可作为粮食中磷化氢残留量快速测定.     

新型水杨醛缩DL-甲硫氨基酸合铜(Ⅱ)配合物中性载体的碘离子选择性电极的研究

以水杨醛缩现．甲硫氨基酸合铜（Ⅱ）[Cu（Ⅱ）-HBMT]为中性载体,制备了一种对碘离子（I^-）具有优良的电位响应特性并呈现出反Hofmeister选择性行为的离子电极,其选择性次序为：I^-〉Sal^-〉SCN^-〉ClO4^-〉SO3^2-〉No3^-〉NO2^-〉Br^-〉Cl^-〉H2PO4^-。该电极在pH2．0的磷酸盐缓冲体系中具有最佳的电位响应,在5．0×10^-6-0．1mol／L I^-浓度范围呈近能斯特响应,斜率为-57．5mV／pI^-（25℃）,检出限为1．6μmol／L。采用交流阻抗和紫外光谱分析技术研究了配合物中心金属离子以及配合物本身的结构对电极电位响应行为的作用机理。将该电极用于药物含碘量的测定,获得满意的结果。     

以知识体系为核心的自制教具 系列化及实验开发

针对当前自制教具存在的一些缺点, 以苏科版八年级上册“ 光的折射”为案例, 提出改进方案及“ 自制 教具系列化”的观点, 并从知识体系视角展开讨论