海藻多糖中硫酸基含量对抑制草酸钙晶体形成和修复受损伤肾小管上皮细胞的影响

采用X射线衍射法、傅里叶变换红外光谱仪、扫描电子显微镜、ζ电位仪和电感耦合等离子体发射光谱仪,比较了4种分子量相近(约3 700 Da)、但硫酸基(—OSO₃^-)含量不同的降解海藻多糖对草酸钙(CaC₂O₄)晶体生长的调控作用;采用细胞实验比较了它们对受损伤肾小管上皮细胞(HK-2)的修复能力。这4种海藻多糖分别是降解紫菜多糖(PY-1)、降解龙须菜多糖(GL-2)、降解羊栖菜多糖(SF-3)和降解裙带菜多糖(UP-4),其—OSO₃^-含量分别为17.9%、13.3%、8.2%和5.5%。结果表明,这4种多糖均能够抑制一水草酸钙(COM)生长,诱导二水草酸钙(COD)生成,增加溶液中可溶性Ca²⁺离子浓度,增加晶体表面的ζ电位绝对值,从而降低晶体的聚集程度;这些多糖均能修复被草酸氧化损伤的HK-2细胞,提高细胞活力和超氧化物歧化酶(SOD)活力,降低丙二醛(MDA)的释放量。结果表明,多糖中—OSO₃^-...     

达朗贝尔原理

要确定一个物体在空间的位置,一定要以与另外一个物体相固结的坐标系为计算系统,物体对于计算系统的相对位置之变化称为运动。自然界中的一切物体都处于运动状态,我们找不到也不可能找到一个处于绝对静止状态的物体,因此也就没有与绝对静止物体相固结在一起的坐标系存在,从而可以断定,物体的绝对     

1/x_3=1/x_1+1/x_2

春耕一片田地,甲队单独进行a天可以完成,乙队单独进行b天可以完成。甲、乙两队合耕几天可以完成? 设甲、乙两队合耕x天可以完成,那末 1/x=1/a+1/b 两根导线的电阻分别是R_1和R_2,则其总电阻R满足等式 1/R=1/R_1+1/R_2。物体、象和焦点到透镜的距离这三个量之间有下列关系: 1/f+1/q=1/h。以上三个实际问题反映到数学中来,就是研究x_1,x_2,x_3这三个正量之间的下列关系: 1/x_3=1/x_1+1/x_2。(*) 在等式(*)中,如果x_1,x_2两个量已知,那么我们可以用解分式方程的方法,解得 x=x_1x_2/(x_1+x_2)。(*′)     

三角教学中培养学生恆等变形能力的一些做法

学生在三角学习中,对于三角恆等变形常感无从入手,或者容易犯邏輯上的毛病。为了培养学生三角的恆等变形能力,我們采用了下面一些做法: 一.培养学生掌握一些証明等式的一般性的方法。例如: 1.三角恆等式若只含同角三角函数,則可以从变化函数入手。即尽量把等式中所含的三角函数都化为正弦和余弦,或全化为某一函数。当然应当向学生說明这种方式不一定是最簡单的。 2.若三角恆等式中含有不同角的三角函数,則宜从角的簡化入手,尽量化复角为单角或減少不同角,以便能使用某一公式去进行恆等变形。如求証:     

Studies on Quasi-perfect Rings and FGFT-rings

ＳｔｕｄｉｅｓｏｎＱｕａｓｉ－ｐｅｒｆｅｃｔＲｉｎｇｓａｎｄＦＧＦＴ－ｒｉｎｇｓ￥ＺｈａｎｇＧｕｉｍｉｎｇ（张闺明）(ＳｉｃｈｕａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｄｕ６１００６６）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｅｒｅｌａｔ?..     

关于极限概念

§.1 引言“极限”这一章是比较难教的教材,再加上我们教学上存在着一些问题,往往学生学习时感到枯燥无味,或视为畏途,于是学生提出这样问题:“我们为什么要学习极限?学习极限能解决什么问题?”而教师的回答往往是这样:“今后你们到高等学校就会了解这一点,因为它跟高等数学有密切联系.”这种回答不能令人满