超临界二氧化碳体系中PVDF微孔膜的表面接枝改性

超临界二氧化碳（SCCO2）是一种T〉31．1℃,P〉7．38MPa的二氧化碳流体,不仅具有类似于气体的粘度和类似于液体的密度,而且可以通过改变温度或压力控制SCCO2的密度及溶解性．SCCO2对有机小分子具有优良的溶解、扩散和渗透性能,化学惰性,无污染,易于分离,作为一种聚合反应介质,受到学术界日益增多重视．SCCO2极低的粘度使其具有良好的流动性和扩散渗透性能,零表面张力使其对聚合物具有良好的润湿和增塑性,这将促进引发剂和聚合单体向微孔膜的外表面及内表面扩散．利用温度和压力改变SCCO2的溶解性能调整单体在聚合物相和SCCO2相之间的分布,进而控制微孔膜内外表面的接枝程度．所以SCCO2接枝聚合反应对于聚合物膜的表面改性具有极其重要的意义．     

氨基酸希夫碱铜(Ⅱ)催化MMA原子转移自由基聚合的研究

分别以L-蛋氨酸和L-组氨酸为原料,与水杨醛通过缩合反应合成了两个氨基酸水杨醛希夫碱铜(Ⅱ)配合物(1a和1b).以1为催化剂,2-溴异丁酸乙酯为引发剂,进行甲基丙烯酸甲酯(MMA)的原子转移自由基聚合制得聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA),其立构规整度由13C NMR测定.实验结果表明,PMMA数均分子量随MMA转化率线性...     

眼动仪视角下的化学实验基本操作中师生关注点初探

针对化学实验课堂中学生事故频出、教学效果低下的问题,以无机与分析化学实验(I)中部分基础操作为例,借助眼动热点图研究对比了师生在实验操作中的关注点,分析了造成学生注意力发散的原因,并尝试从新的视角阐述存在已久的教育问题。在此基础上提出了一些相应建议,明确实验操作的规范化需遵循循序渐进、反复训练并逐步强化的原则,为进一步优化实验课程设计、发展化学实验教学活动实践提供科学的理论基础与支持。     

整合交融须得法 得失之间巧取舍——对江苏省珠心算教育普及中的实践性思考

正珠心算与数学整合的关键年级是一年级,为了对这一过程有一个深刻的体验与理解,近三年我连续任教一年级,每天写教学跟踪日记,三年的教学事实告诉我,珠心算与苏教版数学教育的整合教学是可行的,只要制定好合理的整合教学计划,不折不扣地去执行,这样的整合不仅不会影响学生学习数学的效果,而且还会使学生在非智力因素得到提升的同时,也会促进学     

生物体系中含锰金属酶模型配合物的结构研究进展

锰作为生命体系中必需的一种微量元素,主要是以锰酶的形式存在,它构成了生物体内许多酶的活性中心。这些活性中心在生物体中扮演着许多重要角色,如氧化还原、电子传递、路易斯酸催化等。基于锰在生命体系中的重要性,文章从结构方面综述了近几年来国内外关于生命体系中含锰金属酶模型配合物结构的研究进展,其中主要阐述了多核,即双核,三核和四核锰模型配合物的结构特征。     

药物中间体(S)-3-羟基四氢呋喃的合成研究

(S)-3-hydroxy-tetrahydrofuran was synthesized from L-malic acid by esterification,reduction,cyclization.The chemical structures of the target compound was identified by element analysis,IR,NMR andMS spectra.The total yield and the purity of the product were 41% and 99.2%,the optical purity was 95.8%.This optimal synthetic procedure with lower cost and mild reaction conditions be worthy to have a further pilot manufacture.     

PLLA/PDLA立构复合晶体的结晶、熔融行为

以水为引发剂合成了两种构型不同的左旋聚乳酸和右旋聚乳酸,运用DSC研究了分子量较低的PLLA/PDLA立构复合聚乳酸晶体的多重熔融行为,观察到随着180℃等温时间的增加,PLLA/PDLA共混物的立构复合晶体的熔点和熔融峰面积呈现震荡性变化行为,进一步的DSC和在线X射线研究结果显示,聚乳酸立构复合晶体多重熔融峰的震荡行为来自于晶体中就近生长的过量异构体链段的调整过程。     

含有三角函数的几个积分公式

本文给出含有三角函数的几个积分公式 ,使有关的运算变为更简捷 .一、有关公式定理　设 f ( x)在 [l,l +2 a]上可积 ,( a >0 ) ,则∫l+2 alf ( x) dx =∫l+al[f ( 2 l +2 a -x) +f ( x) ]dx. ( 1 )　　证明 ∫l+2 al f ( x) dx =∫l+al f ( x) dx +∫l+2 al+a f ( x) dx,∫l+2 al+af ( x) dx 令 x =2 l +2 a - tt[l,l +a]-∫la+lf ( 2 l +2 a -t) dt=∫l+al f ( 2 l +2 a -x) dx故∫l+2 al f ( x) dx =∫l+al [f ( 2 l +2 a -x) +f ( x) ]dx.合理地选择 2 a及 2 l,可使公式 ( 1 )在应用上极为方便 .我们给出公式 ( 1 )的一些特殊情况 (定…