新型激光晶体α—Nd：Ba3Y（BO3）3光谱性能研究

研究了高温相掺钕硼酸钇钡α Nd∶Ba3Y(BO3)3(α NBYB)晶体的光谱特性。α NBYB晶体具有R3空间群结构。吸收光谱表明:该晶体在808nm左右有比较强的吸收峰,其对应于4I9 2→4F5 2,2H9 2的能级跃迁,半峰宽(FWHM)15nm,相应的吸收截面为1.56×10-20cm2,荧光光谱表明:4F3 2→4I11 2能级跃迁有很强的荧光发射,其发射波长为1.058μm,相应的荧光寿命为70μs,发射跃迁截面为1.82×10-19cm2,并用J O理论计算了该晶体的振子强度参数:Ω2=1.43×10-20,Ω4=2.08×10-20,Ω6=2.45×10-20cm2。     

应用平台石墨炉测定矿山污水中微量铜

近几年来,国内已有人对石墨炉平台技术进行评价并在实际分析中利用这一技术,如应用石墨炉平台技术测定金属铅中微量铊。有关平台技术国外有不少报导。如Kaiser等人研究了在石墨炉中加上L'vov平台和基体缓冲剂分析自来水和合成水中的铅、镉等元素,认为可以大大减少基体的干扰。本文应用170-70型塞曼效应原子吸收分光光度计,在石墨炉中加上热解平台,对测定矿山污水中微量铜进行了探讨性的研究。实验表明,应用热解平台石墨炉可以消除或减少酸及基体的干扰。本法的检出限为3ppb,测定浓度范围0—0.1微克/毫升。     

测定镍基合金中铜的硫代硫酸钠——碘量法的改进

目前,常用的测定铜的方法中,铁、钴、镍等均为干扰元素,通常是在硝酸介质中,用硫代硫酸钠将铜以硫化物形式沉淀分离,再转化为溶液进行铜的容量法或比色法测定。把铜的硫化物沉淀转化为溶液时都要通过灰化、灼烧、溶解及硫酸冒烟,甚至加入熔剂熔融浸取等手续,这就使方法变得烦琐。     

介绍一种测定合金中低硫的简易电导法

燃烧-碘酸钾滴定法是目前测定大多数合金中硫的最普遍采用的方法。此法简单迅速,但准确度较差,不适宜做低硫的测定。现行测定合金中低含量硫(0.00x％)较准确和灵敏的方法有燃烧-碘酸钾滴定法、比色法及重量法。除前者可用于日常分析之外,后两者准确度虽高但手续都较烦琐,不易掌握,易受条件限制。电导法定硫,虽有报导,但研究     

酯交换反应合成酯基三氯化锡及其配合物

本文首次利用β-甲氧羰(或β-丁氧羰)乙基三氯化锡和醇的酯交换反应合成了一系列相应的β-烷基羰乙基三氯化锡, 并以此合成了它们与2, 2'-联吡啶、1, 10-菲罗啉、4, 7-二苯基-1, 10-菲罗啉的配合物。通过元素分析、摩尔电导、IR、UV、^1H NMR等对上述化合物进行了表征, 提出了β-烷氧羰乙基三氯化锡分子内Lewis酸催化的酯交换反应机理。     

我对启发学生积极思维的一点体会

教学是一种积极的双边活动,它不仅包括知识的传授,而且包括学生对知识的领会与掌握。知识不能机械地传.教师的职责不仅是给学生提供知识,而且要能推动与刺激学生从事一定的思维活动,因为掌握知识的过程是学生自己的积极思维过程。只有通过自己的积极思维,才能使知识钻到自己的血肉里去成为生活的级成部分。因此我们说教学工作是“教”和“学”的统一整体,是不能分割的。一堂课不论教师如何积极的讲解,若是学生没有参加活     

氧化银纳米粒子的制备及其动态受激荧光

采用真空蒸发沉积法和辉光放电氧化法,制备了粒径在5～30 nm之间的可控、空间分布均匀、高纯度的氧化银纳米薄膜,使薄膜成岛状生长和避免光照是制备过程中的两个关键问题.用XPS分析了Ag 3d和O 1s轨道的结合能,计算了银和氧的原子比,证明其成分为Ag2O,用XRD确定了氧化银纳米薄膜最强的衍射峰分别对应Ag2O的（111）、（110）、（200）、（211）晶面族.研究了这种薄膜在可见光波段的光吸收,计算得氧化银的禁带宽度为2.8 eV.在蓝光持续照射几分钟激活后,观察到了其中纳米粒子在蓝光激发下发黄光和绿光,在绿光激发下发红光的现象,这种光致发光具有动态“闪烁”的特点.提出了氧化银光分解引入缺陷能级（如Ag3O, Ag2＋O和Ag3＋O）新的理论模型并对此现象进行定性的解释.     

偏最小二乘分光光度法用于分析多组分有机混合物

本文应用偏最小二乘分光光度法同时直接测定由α-萘酚、α-萘胺、2,7-二羟基萘、2,4-二甲氧基苯甲醛和水杨酸甲酯五种芳香族化合物组成混合物体系,十个标准合成样品的回收率分别为99.4%、99.6%、100.2%、99.3%和99.1%。相对标准偏差RSD分别为1.87%、1.98%、1.94%、0.96%和0.67%。通过采用先进的联机数据采集系统和优良的程序设计环境,使得本法具有快速、简便、准确等特点。     

S-2-甲氧基环己酮的合成研究

优化了S-2-甲氧基环己酮的合成方法, 该合成路线产率高、成本低、适合于生产; 并利用S-2-甲氧基环己酮合成了用于制备新一类β-内酰胺类抗生素sanfetrinem cilexetil 的关键中间体2.     

我怎样进行初中化学“酸、碱、盐、氧化物”这一章复习的

为了使学生避免片面理解,孤立现象和死背定义等毛病,而能透澈地、系统地、牢固地掌握已获得的科学知识,经常地进行复习是非常必要的。因此现在我把复习初中化学“最重要的几种酸、碱、氧化物和盐”这一章的体会写出来,希望能得到指正,而能更好地改进今后的教学工作。一、教材分析酸、碱、盐、氧化物这一章是无机物基本概念的基础,通过酸、碱、盐、氧化物的组成,深入地贯澈了原子——分子理论,从单质和化合物的概念基础上了解到酸、碱、盐、氧化物之间的关系,这样就培养了学生关于辩证唯物主义的世界观,在这一章里应对前几章所讲的定组成