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超声波辅助稠油层内催化水热裂解实验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
超声波辅助稠油层内催化水热裂解实验研究 《燃料化学学报》2011,39(8):606-610
将超声波应用到稠油催化水热裂解实验中,研究了超声波辅助催化水热裂解对胜利油田孤东稠油物化性质的影响。结果表明,超声波辅助作用下稠油的降黏率达到86.2%,与催化水热裂解相比,稠油的平均相对分子质量进一步减小,饱和烃和芳香烃组分含量增加,胶质和沥青质组分含量减少,稠油组分的氢碳原子比增加,杂原子含量减小。动态模拟实验中超声波辅助层内催化水热裂解效果显著,稠油采收率达到53.91%,降黏率达到80.5%。由此表明,超声波辅助催化水热裂解具有可行性,超声波与催化剂协同作用促进了水热裂解反应,一定程度上改善了稠油的品质。 相似文献
92.
Ni-Sn-Cr/AC催化剂上乙酸甲酯气相羰基化合成醋酐反应的研究 《燃料化学学报》2011,39(8):621-626
以活性炭为载体,采用浸渍法制备Ni-Sn-Cr/AC催化剂,在连续流动固定床反应器上研究其对乙酸甲酯气相羰基化合成醋酐反应的催化性能。分别考察了Ni、Sn、Cr三种金属组分的负载量对催化活性的影响,进一步考察了反应压力、反应温度、反应时间对反应的影响。实验结果表明,在Ni9%-Sn12%-Cr6%/AC催化剂上,当反应温度205℃,压力5.5MPa,催化剂焙烧温度600℃,催化剂焙烧时间为4h的条件下,乙酸甲酯的转化率为38.8%,醋酐的选择性为81.1%。采用X射线衍射和元素分析技术分别对反应前和不同反应时间后的催化剂进行了表征。分析结果表明,Ni0是催化剂的主要活性中心,随着反应时间的延长,活性组分镍的流失现象比较严重,同时催化剂上出现积炭及载体骨架遭到破坏,是导致催化剂失活的主要原因。 相似文献
93.
棉秆催化热解特性及动力学建模研究 《燃料化学学报》2011,39(8):585-589
通过不同添加剂处理棉秆的热重实验,分析NaOH、Na2CO3、Na2SiO3、NaCl、TiO2、HZSM-5六种添加剂催化棉秆热解动力学特性,结合原料的组分分析,建立三组分独立平行一级反应热解动力学模型对试样热失重行为进行模拟,采用非线性最小平方算法求解热解动力学参数。研究发现,添加剂的加入改变了三组分动力学参数,在碱性添加剂作用下,纤维素和半纤维素热解活化能都有较大程度降低,且碱性越强,纤维素热解活化能越低,而半纤维素热解活化能越高;中性添加剂NaCl对纤维素和半纤维素热解活化能的影响不大;酸性添加剂使纤维素和半纤维素的热解活化能有所增大,但所有添加剂对木质素热解活化能的影响不明显。 相似文献
94.
在零售市场,专业零售商与厂家直售商的价格竞争日益突起,再次背景下构建了专业零售商和厂家直售商组成的多渠道供应链价格博弈模型。利用管理学、经济学以及混沌动力学有关理论,对多渠道供应链中各渠道间长期价格博弈的动态演化过程进行理论验证和数据仿真,研究了专业零售商和厂家直售商的价格决策变量的变化给市场带来的影响。研究表明,双方价格决策变量的不断增加,市场从稳定进入混沌无序状态。采用调整参数可以对混沌进行有效的控制,研究结果具有较好的理论和实际应用价值。 相似文献
95.
96.
改进型验证相对论效应实验装置 总被引:4,自引:1,他引:3
验证相对论效应实验装置能够形象直观而又方便地验证快速电子的能量与动量的相对论关系,近年来的重新设计和改进在保留原有优点和特色的基础上改进了原装置的不足,突出了综合型、设计型的特点,真正达到了一机多用的目的,符合面向二十一世纪物理实验教学改革的趋势和方向。 相似文献
97.
98.
时至今日分析学(Analytics)已是一门独立的综合性自然科学,其任务是获取有关物质或其体系的化学特性的信息,其特点是理论与实践的统一,因而也是一门应用信息科学,它是了解物质世界的锁钥。欧洲化学会联合会分析化学部在集思广益的基础上,在1993年欧洲分析会议上对分析学提出了新的定义:“分析学是一门科学、旨在创立和应用各种方法、仪器和战略以获得在时间和空间内有关物质组成、结构和能态的信息”。材料科学的突飞猛进的发展对材料分析学提出了各种新的更高的要求,要求提供的信息已不限于传统的总体定性和定量分析;还有“以什么形态存在”、“如何分布”、“其结构为何”等更重要的内容。这是因为新材料的性能不仅取决于总体成分的控制;尤赖于结构的控制。全球资源的日益减少推动了材料合理使用的研究,从而促进了材料表面科学的崛起和复合材料的开发。这就要求材料分析者提供有关分析对象某一特定部位的信息,而不涉及其总体。这些日益增长的愈来愈高的要求是作为应用信息科学的材料分析学迅速发 相似文献
99.
在中学平面解析几何課中,一般都从标题为“直角坐标系”的一章开始,其具体內容主要包含“有向綫段”、“平面直角坐标系”、“两点间的距离”、“綫段的定比分点”、“三角形的面积”等五部分。不言而喻,这一章的教材是这門課的最基础部分,学生只有将这一章学好了,才算是掌握了研究解析几何的最基本的工具,才有可能学好以后的各章教材。但是,如果将上述五部分联系起来,则又不难看出:由于“有向綫段”部分主要的是解决有向綫的概念、直綫上点的坐标、計算有向綫段的数量公式等問題,因此它是“平面直角坐标系”部分的理論基础。而对于“两点间的距离公式”、“綫段的定比分点”、“三角形的面积”这三部分说来,由于它們都是利用有向綫段的数量公式,根据“平面直角坐标系”中的知識来解决的,因 相似文献
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在中学平面解析几何課中,“直线”这部分的具体内容主要包含“直綫的傾斜角和斜率”、“直綫方程的一般形式”、“直綫方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式”、“点与直线的位置关系”、“直綫与直綫的位置关系”等五部分。其中直綫的傾斜角和斜率这一部分,有些課本是放在第一章直角坐标系中讲的。在这五部分的教材中,一般常是这样編排的: 1.直綫的傾斜角和斜率; 2.直綫方程的点斜式、斜截式,两点式、截距式; 3.直綫方程的一般形式; 相似文献