SnO2/石墨分级纳米异质结构的合成及其电化学性能研究

以石墨为基底,五水合四氯化锡为锡源,氢氧化钠为沉淀剂,采用一步水热法合成了SnO₂/石墨分级纳米异质结构。利用FESEM、XRD、EDS、Raman等对SnO₂/石墨分级纳米异质结构进行了形貌、结构和成分表征。研究发现,结晶良好的SnO₂纳米线首先组装成SnO₂纳米棒,纳米棒进一步组装成直径约450 nm的花状结构,并均匀生长在石墨片上,呈现分级结构。用循环伏安法、恒流充放电循环法测试了分级纳米异质结构的电化学性能,结果表明:在50 mA/g的充放电电流密度下首次放电比容量和充电比容量分别为1 567.2 mAh/g、825.9 mAh/g,同时多次循环的循环伏安曲线几乎一致,表明SnO₂/石墨分级纳米异质结构具有较高的储电容量和改善的循环稳定性。     

过渡金属与华法灵配合物的合成和抗凝血作用研究

用过渡金属硝酸盐与华法灵钠在不同介质制备了金属配合物, 所试验的各种制备方法均可获得恒定组成的配合物NanML3•2H2O (L＝华法灵离子, n＝0, 1). 通过元素分析、红外光谱、摩尔电导、紫外光谱、热重和溶解性试验对配合物进行了表征. 抗凝血试验表明过渡金属华法灵配合物具有一定的抗凝血性质. 并对过渡金属华法灵、过渡金属水杨酸、稀土金属华法灵、稀土金属华法灵水杨酸配合物的抗凝血性质进行了比较.     

基于光场极平面图像测距的三点式光笔空间坐标测量

为克服测量端的几何约束条件,需对现有的光笔系统布置多个测量光点,这会导致测量终端结构复杂,不利于光笔系统应用于测量空间受限的场合。针对这一问题,将光场成像方法引入到光笔式测量系统中,利用光场成像原理获取光笔上光点的极平面图像(EPI),并采用旋转平行四边形算子(SPO)计算EPI中斜线的斜率,从而估计出发光点的深度信息,排除了PNP(perspective-n-points)算法的错误解,得到被测点的准确三维坐标。最后通过实验对所提方法进行了验证。所提方法仅需单目光场相机,并结合三点式光笔即可完成三维坐标值的测量,极大地简化了光笔测量系统。     

城市建筑环境中阵风特征的实验研究

针对缺乏城市建筑环境内风场阵风特征相关研究的问题，本文对内蒙古呼和浩特市某建筑群内风场特征开展了为期12个月的现场实验测量，获取了建筑顶面0.8⁶ m高度上6个测点上的阵风因子、阵风幅度及过剩能量含量随风速的变化规律，初步掌握了建筑环境内风场的阵风特征，结果表明：6个测点上的阵风因子都随着平均风速的增大而减小；除了距离建筑顶面高度较低的A1测点外，其他测点阵风因子大部分都大于1.4(IEC标准)，IEC标准中的阵风模型将低估建筑顶面的阵风因子；6个测点在实验期间未出现或极少出现振幅大于9.8 m/s的极端阵风活动；6个测点的过剩能量含量均随着平均风速的增大而减小，同时在距离建筑顶面高度越大或适当远离建筑边缘的地方，过剩能量含量均会增大，将风力机安装在这些地方都有可能获得更多的过剩能量。以上所得结果可为适合于城市建筑风场特征的新阵风模型的建立提供理论基础和实验支持。     

化学教师教材二次开发能力的评价标准研究

教师的专业化程度可以由其“教材二次开发能力”的水平做出一定范围内的判断。在文献分析的基础上，从“教材二次开发”的内涵和本质出发，构建出具有4个维度、5个指标和15个不同水平的“化学教师教材二次开发能力评价体系”,再通过赋分使该体系由定性走向定量，提高其可行性，最后通过案例分析介绍了该体系的运用。     

充分发挥物理学史的集体意识培育功能

培养中学生的集体意识是中学物理课堂的德育功能之一.从科学本质视角，通过合理有机地组织和展示具体的物理学史，并避免使用“个人化”特征的语言，强调集体对于物理学探索和物理学家个人的作用，让学生体会物理学探索的曲折性、经验性和批判性、统一性和未完成性，意识到集体力量的巨大作用和不可或缺，达到培养集体意识的目的.     

森林公园声景对心理恢复效益的影响——以福州国家森林公园为例

声景是森林公园恢复性环境的重要组成部分。该研究以福州国家森林公园为例，其20个森林公园环境视听视频为研究材料(有声视频和无声视频各10个)，借助短版修订恢复量表和声景感知评价问卷探究森林公园声景对心理恢复效益的影响。结果表明：不同森林公园环境心理恢复效益不同，在综合恢复性评价、认知和行为维度上有显著差异；除谈话声和儿童嬉戏声较突出的样地(S5)外，视听组合刺激促进心理恢复的能力均比单一视觉刺激强；声景感知与综合恢复性评价及情感、认知和行为维度的最优尺度回归模型具有统计学意义，鸟鸣声、蝉鸣声、流水声等自然声是心理恢复效益的重要预测变量，对心理恢复有积极影响。基于研究结果提出森林公园恢复性声景设计策略，为森林公园恢复性声环境的优化设计提供参考思路。     

传统文化融入中学化学教学——“非遗印染技艺”的教学资源开发

从染料的利用历史、传统印染工艺、印染环保创新等3个维度挖掘了非遗印染技艺的教学资源，与萃取、自然资源开发利用、还原剂、硫及其化合物、酚醇性质、配合物、电解池等化学知识结合，以印染技艺为载体将传统文化、思政教育与化学教学有机融合，落实化学学科核心素养的发展，为传统文化融入中学化学教学提供借鉴。     

中国优秀传统文化融入STEAM实践的教学——沉淀溶解平衡

基于STEAM理论，以中国山水画的传统艺术为教学情境，以沉淀溶解平衡知识为载体，以化学试剂为色彩将优秀传统文化融入化学学科教学设计，引导学生在获取知识的过程中提高人文素养，增强文化自信。     

高亮度近红外荧光染料研究进展

近红外光(650～1700nm)在生物成像中具有组织穿透深度大、受生物体自身荧光干扰小和对生物体光损伤小等优点.因此,近红外染料已成为生物成像新的研究热点.近红外荧光染料较窄的能量带隙使激发态非辐射跃迁几率增大,导致荧光强度大幅降低.同时较长的共轭疏水骨架及强大的分子电荷转移能力,使他们容易与外部分子交互,从而加剧非辐射能量损耗增加,致使荧光强度降低.为了获取高亮度近红外荧光染料,研究人员针对近红外染料做了很多改进和修饰.从荧光染料的结构-性质关系角度,综述了目前主流的高亮度近红外染料的发展情况,希望能为发展高亮度近红外荧光染料提供帮助和指导.