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20 0 4年《考试大纲》与往年相比 ,在考试要求中 ,由原来的“知识要求”、“能力要求”两部分增加为“知识要求”、“能力要求”和“个性品质要求”。所谓“个性品质”是指具有一定的数学视野 ,认识数学的科学价值和人文价值 ,崇尚数学的理性精神 ,形成审慎的思维习惯 ,体会数学的美学意义。纵观 2 0 0 4年上海、重庆两市高考数学试卷 ,从试题的设计层面来讲 ,《考试大纲》的三项要求得以较好的体现 ,无论是命题的理念、题材的多样性 ,还是新情景设问方式、视角等方面 ,都对学生的能力进行了多角度、多层次的考查。下面就对两市的高考数学试… 相似文献
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综观2006年上海、重庆(理科)数学试卷,无论是试卷的内容,还是命题的理念,虽然有不少相同之处,但更多的是存在差异.以下就是笔者的一些体会和认识.…… 相似文献
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Superconductivity in Heavily Boron-Doped Diamond Films Prepared by Electron Assisted Chemical Vapour Deposition Method
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Heavily boron-doped thick diamond films with higher superconducting transition temperatures have been prepared by electron assisted chemical vapour deposition method. The results of scanning electron microscopy, Raman spectroscopy, x-ray diffraction, and Hall effect indicate that the films have nice crystalline facets, a notable decrease in the growth rate, and an increase in the tensile stress. Meanwhile, the film resistivity decreases with the increase of the carrier concentration. Our measurements show that the films with 4.88×10^20 cm^-3 and 1.61×10^21 cm^-3 carrier concentration have superconductivity, with onset temperatures of 9.7 K (8.9K for zero resistance) and 7.8 K (6.1 K for zero resistance), respectively. 相似文献
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纵观2005年上海、重庆两市的高考数学(理科)试题,共同特点是十分注重双基与通性通法的考查,但也有不同之处,以下是笔者的一些体会:一、试卷的共同点1.注重考查双基两市数学试题题都能突出数学知识主干,以重点知识构建试题的主体.在代数部分着重考查函数、方程、数列、不等式内容;立体几何着重考查线、面位置关系的数量刻划(角与距离);解析几何着重考查直线和圆锥曲线关系.对双 相似文献
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影响中学生建模能力提高的因素透视 总被引:2,自引:1,他引:1
随着人们对数学应用和建模的不断重视 ,中学生的建模能力确实有了很大程度的提高 ,但距要求应该说还有一定的距离 ,近几年各地的高(中 )考较低的得分率 ,以及学生平时遇到此类问题时望而生畏的表现 ,就足以说明了这一点 .学生“怵”应用题的原因何在 ?又怎样予以解决呢 ?这就是本文的探讨目的之所在 .1 存在的问题中学生数学应用和建模存在的问题归纳起来 ,大致有以下几点 .1 1 情景陌生 阅读费时 导致心理障碍应用题大致有一段“说明文” ,解题前只有认真仔细地阅读 ,才能在理解的基础上建立数学模型 .由于这些“说明文”都比较长 ,题… 相似文献
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循环流化床气固曳力模型 总被引:1,自引:0,他引:1
气固曳力是稠密气固两相流动,尤其是垂直流动中的主要作用力,相应的模型也是数值模拟中准确描述气固两相运动的关键.为了解决现有经验或半经验模型的普适性问题,合理描述流动中经常发生的颗粒团聚现象及其对气固曳力的影响,从理论分析入手,运用最小能量的概念,将传统的CFD方法与宏观的系统分析方法相结合,建立了一个新的计及颗粒团聚效应的气固曳力理论模型.与现有模型相比,新模型不仅具有相同的函数变化关系,可合理地描述气固两相相互作用的物理过程,而且避免了以往经验系数不准确导致的各种误差,为稠密气固两相流动的数值描述提供了重要依据. 相似文献