制约青年化学教师教学能力提高的原因探讨

教师教学能力的强弱是教学效率高低的主要动力因素.课堂教学层面制约青年教师教学能力提高的原因主要是:教学模式化;教学效仿化;过度强调教学的预见性;片面理解课堂教学的双向性;忽视课堂教学的后续性.青年化学教师要注意化学理论的学习,加强交流实现共进,带着批判的眼光组织教与学.     

化学废旧电池的环境污染和利用

本文就化学电池的种类、废旧电池的危害、电池工业的发展方向、国内外废旧电池的再生和利用情况进行了讨论,并对我国废旧电池的回收提出一些合理的建议。     

亚甲氧基桥键弯曲型液晶合成与性能研究

以2,5-二(4-羟基苯基)-1,3,4-噁二唑为中心基团,亚甲氧基(CH2O)为桥键,烷基(m=3,5,6,7,8,9,10)为末端基团合成了一系列新型弯曲型液晶化合物.通过IR,1H NMR,13C NMR和MS对其结构进行鉴定,经差热扫描仪(DSC)和偏光显微镜(POM)测定其液晶相态.结果表明,目标化合物6a~6g的分子结构正确,其熔点较结构相当的酯类液晶化合物低,除6c外,其它化合物熔点均在100℃以下,都呈现液晶相态,且化合物6d~6g的相态温度范围较宽,并呈现奇偶效应.     

植物病毒病化学防治剂的探寻 ⅤⅢ.1,5-二乙酰基-3-乙基-DHT羧酸酯的合成

合成了９个未见文献报道的羟乙基ＤＡＤＨＴ的酯化衍生物,新化合物经ＩＲ和ＭＳ确定结构．其水溶性,脂溶性较ＤＡＤＨＴ好     

N,N—二（邻硝基苯氨基乙基）甘氨酸糖酯的合成

在氢氧化钠和四丁基溴化铵存在下，将Ｎ，Ｎ－二（邻硝基苯氨基乙基）甘氨酸分别与Ｏ－乙酰基代葡萄糖，Ｏ－乙酰基溴代半乳糖，Ｏ－乙酰基溴代乳糖和Ｏ－乙酰基溴代木糖作用，制得Ｎ，Ｎ－二取代甘氨酸的对应乙酰基糖酯。由元素分析，ＩＲ，ＭＳ和Ｈ＾１Ｈ ＮＭＲ确认了４个的糖酯的结构。     

N,N-二(邻硝基苯氨基乙基)甘氨酸糖酯的合成

在氢氧化钠和四丁基溴化铵存在下,将N,N-二(邻硝基苯氨基乙基)甘氨酸分别与O-乙酰基溴代葡萄糖、O-乙酰基溴代半乳糖、O-乙酰基溴代乳糖和O-乙酰基溴代木糖作用,制得N,N-二取代甘氨酸的对应乙酰基糖酯。由元素分析、IR、MS和¹HNMR确认了4个的糖酯的结构。关键词N,N-二(邻硝基苯氨基乙基)甘氨酸糖酯,溴代葡萄糖,溴代乳糖,溴代木糖,葡萄糖酸酯。     

氢化均三嗪二酮双丙酸酯化物的合成

用 DMAP- DCC催化羧酸与醇 (或酚 )作用的方法合成了 16个未见文献报道的氢化均三嗪二酮双丙酸酯化合物 ,并通过 IR,1 H NMR,MS确证结构 .同时对 DMAP- DCC体系的催化机理进行了讨论 .     

人工合成元素的重要基地——劳伦斯贝克莱实验室

世界上有 3大人工合成元素重要基地 ,他们分别是俄罗斯的杜布纳研究所、德国的达姆施塔特重离子研究中心及美国的伦斯贝克莱实验室。近年来尤以劳伦斯贝克莱实验室在这方面非常突出。劳伦斯贝克莱实验室是美国能源部多功能实验室之一 ,是一个大型多学科研究中心。它位于美国加利福尼亚州的贝克莱 ,与著名的加利福尼亚大学贝克莱分校相邻 ,而由加利福尼亚大学进行管理。它的奠基人为物理学家劳伦斯。该中心就是以它的所在地及劳伦斯的姓命名的。目前该研究中心有研究人员 4 0 0 0多人 ,其中有许多国内外知名的专家以及加利福尼亚大学贝克莱…     

关于目前化学实验教学的调查与探讨

通过调查研究,了解目前在化学实验教学中存在的问题,探讨对策,为培养学生综合能力提供一定依据。     

2,4-二氧六氢-1,3,5-三嗪糖苷的合成

２,４－二氧六氢－１,３,５－三嗪与乙酰溴代糖反应,合成了４个未见文献报道的标题化合物（Ｉ～ＩＶ）,产物结构均经ＩＲ,１ＨＮＭＲ和ＥＡ鉴定