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211.
庄海梅 《宁波大学学报(理工版)》2004,17(1):99-100
为了提高临床护士生的带教质量,采取对临床护士生实施因人因需专人带教的临床教学模式,使护士生能较快适应环境,激活发展潜能,从而不断提高综合能力水平.通过带教老师的自身垂范,灵活带教,加强了素质修养,巩固了专业知识,为今后的护理工作奠定了扎实的基础. 相似文献
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分析了单轴各向异性左手介质表面的Goos-H(a)nchen位移,分别给出了光轴与两种介质的界面垂直和平行情形下的Goos-H(a)nchen位移解析表达式,并分析了Goos-H(a)nchen位移产生的条件以及位移的正负情况.还采用菲涅尔近似的方法给出了临界角附近的Goos-H(a)nchen位移表达式,结果表明临界角附近的Goos-H(a)nchen位移是入射光的束腰半径和入射角的函数,并且给出了临界角入射时Goos-H(a)nchen位移的较为简洁的近似表达式,这样就在整个角度的取值范围内都给出了Goos-H(a)nchen位移的表达式. 相似文献
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