3cm相对论返波荡器的粒子模拟研究

 运用全电磁的相对论的25维粒子模拟程序MAGIC模拟分析了3cm相对论返波管中注波互作用的非线性过程，得到了器件微波输出功率，效率，工作频率等参量，模拟结果与实验数据较好地一致。对电子注特性参数，慢波结构尺寸，引导磁场进行了优化，获得了器件最佳化运行的工作参数。     

壳聚糖-CdS复合膜制备及其对吡啶的传感特性

利用壳聚糖（CS）易于成膜的特点，模拟生物矿化，在有机物调制下通过异相成核生长制备了CS/CdS纳米颗粒复合膜.研究了成膜条件对膜的水热稳定性和发光性能的影响，以及CS/CdS纳米颗粒复合膜对水体中吡啶的响应特性.扫描电镜分析表明CS/CdS纳米颗粒复合膜均匀性好， CdS以物理掺杂方式均匀分布于CS薄膜中， CdS颗粒尺寸在70 nm左右.但薄膜荧光光谱位置和形状表明实际发光的CdS簇集体直径小于20 nm.由此推测电镜观察到的CdS颗粒可能是由许多CdS小颗粒聚集而成，小颗粒之间因有机物的存在而相互隔离. CS/CdS纳米颗粒复合膜的荧光发射对水体中吡啶的存在十分敏感，微量吡啶的存在会引起薄膜荧光发射急剧增强.除铜和碘离子外，水体系中其他常见离子对薄膜荧光发射没有显著影响，预期CS/CdS纳米颗粒复合薄膜有可能发展成为一种重要的水体系吡啶测定专用传感薄膜材料.     

钴配合物催化一氯丙酮羰基化合成乙酰乙酸甲酯 Carbonylation of Chloroacetone to Methyl Acetoacetate Catalyzed by Cobalt Complex

 在温和条件下,将原位合成的Na［Co(CO)4］配合物首次用于催化一氯丙酮羰基化合成乙酰乙酸甲酯,考察了不同的碱性试剂、一氧化碳压力及反应温度对产物选择性和收率的影响,优化了反应条件,并探讨了可能的反应机理.     

在新课程中如何进行基于核心观念建构的教学设计——“新世纪”课程标准实验教科书《化学1(必修)》第2章第1节“元素与物质的分类”教学设计与实施研究

高中化学新课程、新教材对事实为本的教学设计提出了挑战 ,也为观念为本的教学设计提供了很好的平台。本文以“新世纪”高中化学课程标准实验教科书《化学 1(必修 )》第 2章第 1节“元素与物质的分类”的教学设计及实施为例 ,阐述了在高中化学新课程中如何进行基于核心观念建构的教学设计这一理论和方法。     

HZSM-5催化的多相酯化法合成氯乙酸甲酯

氯乙酸甲酯是一种重要的有机合成中间体 ,广泛应用于农药和制药工业 ,也可用作有机溶剂、粘合剂、染料和表面活性剂的原料等 .目前国内的生产工艺采用硫酸催化的氯乙酸与甲醇的酯化反应 ,这种工艺存在不少问题 :硫酸对设备腐蚀比较严重 ,反应后处理麻烦 ,而且废酸污染环境 ;反应时间较长 ,氯乙酸转化率较低 ,易发生副反应 ,所得产物颜色较深 ,急待改进 .我们采用改性的 HZSM- 5为催化剂 ,以气 -固 -液多相催化反应替代了原有的液相反应 ,显示出不少优越性 :避免硫酸对设备的腐蚀 ,催化剂与产物易分离 ,减少污染 ,简化生产工艺 .1实验部分1…     

制备NdNi5的还原扩散过程

将CaH_2、Nd_2O_3和Ni粉混匀,并在氢气氛下加热到1000℃恒温4小时后,产物经洗涤,真空干燥得到NdNi_5。本文在确定NdNi_5制备条件的同时,对还原扩散过程进行探讨。实验结果表明在制备NdNi_5的还原扩散过程中起还原Nd_2O_3作用的除CaH_2以外还有金属Ca。反应扩散不只是在Nd和Ni之间进行,在1000℃扩散初期Ca亦参与这种扩散。形成中间产物Nd_(1-x)Ca_xNi_5。随着时间的增加Ca逐渐被Nd所取代,最后得到NdNi_5。     

对乙酰基偶氮氯膦与钛显色反应的研究及镁砂和铝矾土中钛的测定

本文研究了对乙酰基偶氦氯膦与钛的显色反应，结果表明，在ｐＨ３．６至０．５ｍｏｌ／Ｌ的盐酸酸度范围内，钛与试剂形成组成比为１∶２的蓝色配合物，最大吸收波长为６８５ｎｍ，表观摩尔吸光系数为１．７６×１０￣４Ｌ·ｍｏｌ￣（－１）·ｃｍ￣（－１），钛浓度在０～２５μｇ／２５ｍＬ范围内符合比耳定律。多数金属元素不干扰测定，在掩蔽剂存在下，可测定镁砂和铝矾土中二氧化钛。     

两性淀粉接枝共聚物的就地制备和性质

糊化淀粉经阳离子试剂醚化后再直接与丙烯酸钠(AA-Na)/丙烯酰胺(AM)接枝共聚,制得具有两性的淀粉接枝共聚物。并对淀粉的阳离子试剂醚化、淀粉与AA-Na/AM接枝共聚的接枝率、单体转化率、接枝效率及淀粉的糊化方式对产物性能的影响进行了研究。为工厂就地生产和应用两性淀粉接枝共聚物提供技术依据。