1，5－二芳基－3，4－二取代吡唑啉的合成

以对－二（２－氯乙基）氨基苯甲醛为原料，与酮缩合生成相应的α，β－不饱和酮，再与肼反应，制备了十种新的苯氮芥取代的１．５，二芳基－３，４－二取代吡啶啉。初步测定了它们的生物活性，结果表明，化合物３ｈ，３ｉ具有较强的抗菌活性。     

微波炉加热法合成3-芳基-1, 2, 4-三唑啉-5-硫酮

本文报道了微波炉加热法合成3-芳基-1, 2, 4-三唑啉-5-硫酮,研究了反应时间, 溶液用量, 微波功率及芳基对反应产物收率的影响。     

“目标-方法-评价”三维视角下的有机合成课程思政教学

将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，是课程思政建设的根本任务，也是立德树人的必然要求。主要介绍如何在“目标-方法-评价”三维视角下，创新开展有机合成课程思政教学工作。首先从总体课程教学目标设计入手，构建有机合成知识点与思政映射点相对应的目标体系，同时采用讨论型、探究型、实践型教学方式，实现有机合成课程授课过程中价值引领、知识传授和能力培养有机统一，最终开展课程目标达成度分析，评价有机合成课程思政教学效果。