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课程改革的核心是更新课程理念。结合基础教育新一轮课程实施中遭遇的诸多困惑,就面对现实、教师的天职与课程标准修订等事项对更新课程理念问题进行了一些探讨,提出了某些建议。 相似文献
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各位代表,各位同志:“中学化学实验操作规范研讨会”经过近一年的筹备,在各有关专家、同行学者的支持下,今天开幕了。请允许我代表中国化学会化学教育委员会祝贺这次会议的召开,祝各位与会代表在研讨中积厚薄发,互相切磋,努力在重大问题上取得共识,为这一课题的普及和提高做出贡献。“实验操作规范”是个大课题,这是在实验教学观的制约下运作的一个范畴。大家都了解,科学实验是进行科学研究和实施科学教育的基本手段(途径)。为了使学生有效地学习科学(化学是它的一个分支),就必须让他们做实验;为了使学生完整地理解科学,必须在教学中强调一些关键性的概念,这些概念是学科的基础,而这些概念又都与实验事实、现象紧密相关。 相似文献
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本书结合国内外化学教育研究的新进展,探研并阐发了化学教学各个子系统运作的原理和原则,以及实现化学教学系统功能的各种策略等,化学教育工作者开展教学研究及优化教学过程提供新的视角与思路。 相似文献
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20 0 3年高等教育出版社出版了由郑长龙教授主编的《基础教育新课程教师教育系列教材》化学系列的 4本书 ①。这 4本书分别是 :《初中化学新课程的教学设计与实践》(王磊等编著 )、《化学实验教学新视野》(郑长龙等编著 )、《化学新课程中的教学素材开发》(郑长龙主编 )和《化学新教材开发与使用》(毕华林等编著 ) ,是由参与基础教育课程改革的专家与课程改革第一线的优秀教师、教研员一起精心编著的。这 4本书 ,具有课程理念新、专业视角广和教学举措实等特点 ;均以解读化学课程标准为立足点 ,以加强新课程教师教育为着眼点 ,以实现化学学… 相似文献
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ＣＴＣ(ＴｈｅＣｏｍｍｉｔｔｅｅｏｎＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ ,化学教育委员会 )是ＩＵＰＡＣ(国际纯粹与应用化学联合会 ,国际科学联盟委员会—ＩＣＳＵ的一个成员 )的二级学科委员会。ＣＴＣ成立于 196 4年 ,首届委员会主席是澳大利亚化学家ＳｉｒＲｏｎａｌｄＮｙｈｏｌｍ教授 ,秘书是Ｄｒ .ＰｅｔｅｒＳｙｋｅｓ。当时 ,ＩＵＰＡＣ总会长 (ＬｏｒｄＡｌｅｘａｎｄｅｒＴｏｄｄ教授 )从国际教育界推荐了 8名学者组成ＣＴＣ。从 1987年起 ,为了促进ＣＴＣ与其他学科委员会 (分析化学、应用化学、临床化学、无机化学、高… 相似文献