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IntroductionAttractorsofautonomousevolutionequationshavebeenintensivelystudiedinmathematicalliterature (see,forexample ,books [1 ] ,[2 ] ,[3 ] ,[4 ]andtheliteraturecitedthere) .Thenonautonomousinfinite_dimensionaldynamicalsystemswerelesswellunderstood .In 1 994 ,Chepyzh… 相似文献
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Polymer thin-film transistors(PTFTs) based on poly(3-hexylthiophene) are fabricated by the spin-coating process,and their photo-sensing characteristics are investigated under steady-state visible-light illumination.The photosensitivity of the device is strongly modulated by gate voltage under various illuminations.When the device is in the subthreshold operating mode,a significant increase in its drain current is observed with a maximum photosensitivity of 1.7×10 3 at an illumination intensity of 1200 lx,and even with a relatively high photosensitivity of 611 at a low illumination intensity of 100 lx.However,when the device is in the on-state operating mode,the photosensitivity is very low:only 1.88 at an illumination intensity of 1200 lx for a gate voltage of-20 V and a drain voltage of -20 V.The results indicate that the devices could be used as photo-detectors or sensors in the range of visible light.The modulation mechanism of the photosensitivity in the PTFT is discussed in detail. 相似文献
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以Chrysi和Douglas提出的论证图为基本范式,对其进行优化,并提炼出论证图的4大基本要素,即中心议题、支持性证据、反对性证据和层次等级,论述了论证图促进初学者学习科学论证的工具性作用:为科学论证搭建脚手架,使论证过程可视化和有利于学生论证能力的评估。提出了基于论证图进行科学论证的4个步骤:中心议题的选择、证据的搜集、层次等级的绘制和科学论证的展开,并以"原电池"的教学设计为例进行说明。 相似文献
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在对思维地图的由来、优势、基本类型以及所代表的思维活动等方面介绍的基础上,明确思维地图不仅可用于对知识的表征和组织,还可以对思维过程进行描述。以“有机合成题”和“溶液中离子浓度比较”为例,尝试运用思维地图建立高中化学习题的解题模型,以期待思维地图能给我国高中化学教师和高中生一些启发,为高中化学习题教学提供新思路。 相似文献
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本文针对铟锌氧化物薄膜晶体管(IZO TFT)的低频噪声特性与变频电容-电压特性展开试验研究,基于上述特性对有源层内局域态密度及其在禁带中的分布进行参数提取.首先,基于IZO TFT的亚阈区I-V特性提取器件表面势随栅源电压的变化关系.基于载流子数随机涨落模型,在考虑有源层内缺陷态俘获/释放载流子效应基础上,通过γ因子提取深能态陷阱的特征温度;基于沟道电流噪声功率谱密度及平带电压噪声功率谱密度的测量,提取IZO TFT有源层内局域态密度及其分布.试验结果表明,带尾态缺陷在禁带内随能量呈e指数变化趋势,其导带底密度N1TA约为3.42×10~(20)cm~(-3)·eV-,特征温度TTA约为135 K.随后,将C-V特性与线性区I-V特性相结合,对栅端寄生电阻、漏端寄生电阻、源端寄生电阻进行提取与分离.在考虑有源层内局域态所俘获电荷与自由载流子的情况下,基于变频C-V特性对IZO TFT有源层内局域态分布进行参数提取.试验结果表明,深能态与带尾态在禁带内随能量均呈e指数变化趋势,深能态在导带底密度NDA约为5.4×10~(15)cm~(-3)·eV~(-1),特征温度TDA约为711 K,而带尾态在导带底密度NTA约为1.99×10~(20)cm~(-3)·eV~(-1),特征温度TTA约为183 K.最后,对以上两种局域态提取方法进行对比与分析. 相似文献
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"深度学习"视野下化学实验能够促进学生建构知识、培养学生基于实验的化学学科思维、提高学生的科学探究能力。但现行高中化学实验教学中学生的学习大多仍停留在浅层学习层面,通过查阅文献并结合教学案例分析得出造成学生浅层学习的原因。针对这些原因,提出了相应的教学策略并通过案例进行论证,以期促进学生的深度学习。这些教学策略主要包括以下几个方面:确立高阶思维发展的实验教学目标,选择具有挑战性的实验问题,建构真实批判的实验情境,整合意义联接的实验内容,采用流程图、思维导图等工具梳理实验流程,建立持续关注的反馈评价方式。 相似文献
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双有源层结构掺硅氧化锌薄膜晶体管的电特性 总被引:1,自引:1,他引:0
为降低氧化锌薄膜晶体管(ZnO-TFT)的关态电流(Ioff),提高开关电流比(Ion/Ioff),采用磁控溅射法制备掺硅氧化锌薄膜晶体管(SZO-TFT)和SZO/ZnO双层有源层结构的TFT器件,研究了Si含量对SZO薄膜透光性和SZO-TFT电性能的影响,比较了单层与双层有源层结构TFT器件的电特性.与ZnO-TFT相比,SZO-TFT的Ioff低2个数量级,最低达1.5×10-12 A;Ion/Ioff高两个数量级,最高达7.97×106.而SZO/ZnO双有源层结构的TFT器件可在不降低载流子迁移率的情况下,Ion/Ioff比ZnO-TFT提高近两个数量级,有效改善了器件的整体性能. 相似文献
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日本数研出版(2018年版)的高中化学教材在插图设计方面有许多独到之处,实现了从“教材”向“学材”转变的插图设计理念。综合现有对教材插图科学性的研究,采用文本分析法从图文排版、插图的表现形式、图文融合程度、插图素材选取以及用插图进行多维度信息整合等5个维度对书中插图进行分析,并对我国教材插图的编写提供参考性意见。 相似文献