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21.
澄清探究高效课堂教学模式的几点模糊认识
刘成坤
《化学教育》
2011,32(2):13-16
山东省一些学校探究的"高效课堂模式"已引起了人们的广泛重视。人们对探索、研究"高效课堂模式"的目的、内涵、教师主导作用、学生主体地位、评价功能和多媒体辅助等方面,尚存在模糊认识。本文对高效课堂作进一步探讨。
相似文献
22.
新课程下提高化学课堂效率的研究与探索
孔令鹏
刘成坤
《化学教育》
2011,32(1):16-20
为了提高课堂效率,一些教师在新课引入、探究教学、教材处理和教法改革等方面,进行了一些认真地研究与探索,取得了良好的教学效果。
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