分光光度法测定海产品中微量镉

本文在文献［１］基础上,研究了在六次甲基四胺－ＫＮＯ３－ＨＮＯ３存在下,镉与二甲酚橙显色反应的最佳条件。在ｐＨ＝６．２～６．４范围内,镉与二甲酚橙配合物的最大吸收波长λｍａｘ＝５７８．４ｎｍ,摩尔吸光系数为１．６×１０４Ｌｍｏｌ－１ｃｍ－１,镉含量在０．５～６μｇｍＬ－１范围内符合朗伯比耳定律,检测限为０．００７μｇｍＬ－１,回收率在９０％以上,方法简便,灵敏度高,用于样品分析取得满意结果。     

3-氧代-3-[3-三氟甲基-5,6-二氢[1,2,4]三唑并[4,3-α]吡嗪-7(8H)-基]-1-苯基丙烷-1-胺的合成

三唑类衍生物是重要的化工和药物合成中间体,而稠合三唑类衍生物因其独特的生理活性更是得到了广泛关注[1-2],其中3-三氟甲基-5,6,7,8-四氢[1,2,4]三唑并[4,3-α]哌嗪与β-氨基酸缩合得到的化合物是一类重要的二肽基肽酶-Ⅳ抑制剂 [3-4],可作为2型糖尿病的治疗药物,如2006年经美国FDA批准在美国上市的西他列汀(sitagliptin),此外二肽基肽酶-Ⅳ抑制剂还可用于肥胖症和高血压等疾病的预防和治疗[5].     

含肟醚的姜黄素衍生物的合成及生物活性研究

采用活性拼接原理,将肟醚引入到含杂环的姜黄素衍生物1,4-戊二烯-3-酮结构中,合成了一系列新的1-芳基-5-杂环-1,4-戊二烯-3-酮肟醚类化合物,其结构经IR,1H NMR,13C NMR,ESI-MS和元素分析确认.初步生物活性测试结果表明:在药剂浓度为500μg/mL时,目标化合物具有一定的抗烟草病毒(TMV)活性.     

酸敏变色记录材料的光谱特性及其光量子产率

本文研究了由偏二氯乙烯-丙烯酸甲酯共聚合物(VdCl₂-MA)和五甲氧基红指示剂组成的酸敏变色记录材料的光谱特性,测定了其光分解量子产率.通过添加光敏剂使原来只有在254nm紫外光下曝光才能发生光分解反应的酸敏变色材料在35nm紫外光下曝光也可发生光分解而变色.酸敏变色材料在254nm处紫外光曝光量子产率为0.032-0.020;在35nm处紫外光曝光量子产率为0.110-0.034.光敏剂的加入使酸敏变色材料量子产率提高了2-4倍.     

导数光度法测定食品中的微量铁

本文在邻二氮菲光度法的基础上，引入导数光谱峰面积技术，对微量铁进行定量测定，该方法避免了有关离子的干扰，提高了准确度，用之于面粉、奶粉和肝等食品样品分析，所获结果令人满意。     

矿石中微量鎵的次甲基藍分光光度測定

镓的比色法或分光光度测定已載于文献的有好几种,其中罗丹明B比色法是目前认为最有意义和常用的方法。关于次甲基蓝应用于分析化学及与金属离子间的反应,韦尔却(Welcher)曾作过总結性介紹,但应用于镓的測定还未曾见于文献。最近庫茲涅佐娃等研究了镓与次甲基蓝间形成絡合物的显色反应,曾用于检驗鋁中的镓。本文基于上述显色反应,进一步探討了镓与次甲基蓝在1:1 HGI溶液中生成的絡合物提取于苯-丙酮有机溶剂中所呈現的天蓝包溶液的光吸收性貭,服从兰伯特-毕尔定律的条件和范围以及影响显色反应的因素。最后并应用于鉛鋅矿中微量镓的测定。研究結     

过氧化氢氧化溴百里酚蓝催化动力学光度法测定痕量铁(Ⅲ)

１ 引 言 溴百里酚蓝是一种氧化还原指示剂。实验发现,在酸性介质中铁（Ⅲ）强烈催化过氧化氢氧化溴百里酚蓝褪色反应。据此,我们详细研究了该催化体系的反应条件以及共存离子的影响,建立了利用该反应体系测定痕量铁的新方法。本法用于水样中痕量铁（Ⅲ）的测定,获得满意结果。２ 实验部分２．１ 仪器和试剂 ＵＶ／ＶＩＳ ９１６型紫外可见分光光度计（澳大利亚 ＧＢＣ公司）;７２３型分光光度计（上海第三分析仪器厂）;（Ｃｓ５０１型超级恒温水浴（重庆试验设备厂）;溴百里酚蓝（ＢＴＢ）：１ｇ／Ｌ;ＨＣｌ溶液：０．１ｍｏｌ／Ｌ…     

DNA共价结合在化学修饰云母片上的AFM研究

原子力显微镜(AFM)自1986年发明以来,已经成为生物学研究领域中的一个有效工具,尤其在核酸及其它生物大分子结构方面的应用已成为普遍关注的热点.原子力显微镜要求基底达到原子级平整,硅片和玻璃表面的起伏很大,因而原子级平整的云母具有重要的价值.     

在牛顿万有引力定律的教学中实施科学探究教育

在《物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,大力倡导发挥学生能动性的探究式学习方式.在《物理课程标准》中指出科学探究中所包含的要素有:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.其具体探究过程可以涉及所有要素,也可以涉及部分要素.在实际的教学中,课堂内的探究活动由于受时间和空间的限制,很难在一个活动中同时涉及七大要素,所以,我们在一个活动中可以重点突出其中的几点.比如在“万有引力定律”的教学中,我们重点突出猜想与假设、分析与论证、交流与合作这几个探究要素.     

输油管线的最优设计方案

以输油管线铺设费用最省为目标,通过建立非线性规划数学模型,得到了不同情形下管线铺设的最优设计方案.综合运用多元函数极值和三角函数相关知识得出了模型的精确解.