石杉碱甲和石杉碱乙的化学研究

从石杉科植物千层塔中分得两个新生物碱:石杉碱甲和石杉碱乙,经光谱测定和化学降解阐明它们的结构分别如1和2所示.它们都具有很强的抑制胆碱酯酶活性和提高学习,记忆效率的功能,其中石杉碱甲经临床试验证明对重症肌无力,老年性健忘症和老年性痴呆症有一定疗效.     

集合与简易逻辑知识要点点拨

集合的初步知识与简易逻辑知识是掌握和使用数学语言的基础。学习“集合与简易逻辑”这一章内容．需要注意以下一些事项。     

关于Neuman-Sándor平均的一些特殊组合不等式

研究了Neuman-Sándor平均NS(a,b)关于调和平均H(a,b)、算术平均A(a,b)、二次平均Q(a,b)若干特殊组合的序关系,给出最佳参数α₁,α₂,α₃,α₁₄,β₁,β₂,β₃,β₄∈(0,1),使得下列双向不等式：$\sqrt{a_{1}Q^{2}(a,b)+(1-a_{1})A^{2}(a,b)}< NS(a,b)<\sqrt{\beta_{1}Q^{2}(a,b)+(1-\beta_{1})A^{2}(a,b),}\\ \sqrt{[a_{2}Q(a,b)+(1-a_{2})A(a,b)]A(a,b)}< NS(a,b)<\sqrt{[\beta_{2}Q(a,b)+(1-\beta_{2})A(a,b)]A(a,b),}\\ \sqrt{a_{e}Q^{2}(a,b)+(1-a_{3})H^{2}(a,b)}< NS(a,b)<\sqrt{\beta_{3}Q^{2}(a,b)+(1-\beta_{3})H^{2}(a,b),}\\ \sqrt{[a_{4}Q(a,b)+(1-a_{4})H(a,b)]A(a,b)}< NS(a,b)<\sqrt{[\beta_{4}Q(a,b)+(1-\beta_{4})H(a,b)]A(a,b),}$对所有不同的正实数a和b均成立。     

加强以“问题解决”为特征的探索能力培养

问题是数学的心脏．有些数学问题的解决,不能仅以获得结论丽满足,如若对之进一步分析、探究,就可能发现在原题的背后还隐藏着值得思考的问题．如果我们在原题的基础上去发现、提出并解决新的问题,就能起到发展思维、培养探索意识和探索能力的作用．     

本刊加入《中国学术期刊(光盘版)》和“中国期刊网”的声明

为适应我国信息化建设需要,扩大作者学术交流渠道,本刊加入《中国学术期 刊(光盘版)》和“中国期刊网”。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意 将文章编入该数据库,请在来稿时声明,本刊将作适当处理。 本刊加入万方数据(ChinaInfo)系统科技期刊群的声明 　　为了实现科技期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进科技信息交流的网络化进程,我刊现 已入网“万方数据(ChinaInfo)系统科技期刊群”。所以,向本刊投稿并录用的稿件文章, 将一律由编辑部统一纳入万方数据(ChinaInfo)系统,进行因特网提供信息服务。凡有不同 意者,请在来稿时声明,本刊将作适当处理。本刊所付稿酬包含刊物内容上网服务报酬,不 再另付。 《光谱实验室》编辑部     

一种特殊拟算术平均与其他二元平均的确界

运用实分析方法,研究了一种特殊拟算术平均E(a,b)与算术平均A(a,b)和平方根平均N (a, b)(或Heron平均He (a,b))组合的序关系.作为应用,得到了关于第二类完全椭圆积分的四个精确不等式.     

4氢-吡喃-4-硫酮1(n-π*),1Ag-(π→π*)和1Bu+(π→π*)等的激发态特征

理论上4氢-吡喃-4-硫酮的激发态特征用量子化学方法以及二维实空间分析法和三维立体实空间分析法加以研究.理论上的结果揭示1(n→π*)和1Ag-(π→π*)激发态是分子内电荷转移(ICT)激发态,而1Bu (π→π*)激发态是离域激发态.它们的跃迁偶极矩的强度和方向用三维密度跃迁(TD)加以解释,用三维电荷密度差(CDD)观察分子间电荷转移(ICT)的激发态特征或局部激发态特征.用二维实空间分析法研究电子.空穴相关性,离域化和激子的尺寸.     

大孔球形纤维离子交换剂的制备及其对蛋白质的吸附富集性能研…

本文考察了球形纤维素交联活化的影响因素。结果表明，碱浓度为４￣５ｍｏｌ／Ｌ，温度７５℃，反应时间３０ｍｉｎ，为最佳交联条件；室温下，碱浓度１ｍｏｌ／Ｌ左右反应８ｈ则为最佳活化条件。     

线性退化二值图象的最二值化复原法

本文针对线性退化的二值图象,利用原始图象的二值信息,提出了最二值化复原方法,讨论了解的性质并给出求解的一种算法。同时还给出了一个线性空不变系统非退化的条件。本文将最二值化复原法同已有的带约束最小平方法和最大熵法进行了比较。实验结果表明,用最二值化方法复原线性退化的二值图象可以提高复原的质量。     

基于本原问题的微积分概念教学浅析

利用匀速直线运动、自由落体运动、变速直线运动等问题,直观介绍微积分基本概念及其相互联系,阐明微积分本原问题在微积分概念教学中的作用.