光学镜面复制技术的研究

光学镜面复制技术包括镀膜、胶合、脱模等工艺 ,这是一种通过压模的方法生产光学镜面的技术。一个镀好膜的高精度母模的光学面被复制到没有抛光过的复制件非光学表面上 ,母模和复制件之间的面形误差由胶粘剂补偿 ,通过脱模 ,可以得到一个镀好膜的由基体和胶粘剂组成的复制光学面。探讨了光学镜面复制技术的工艺方法 ,给出了所复制的球面、非球面、二次复制平面的干涉图和阴影图。     

近红外光谱定量校正模型适用性研究

近红外光谱作为一种依靠模型进行分析的技术,对测定的样品进行模型适用性判断是得到可靠分析结果的前提。对于通过校正集样本近红外光谱测量和标准方法测定的基础数据依靠因子分析技术建立的多元校正模型,提出将因子分析与Mahalanobis距离相结合判断定量模型适用性的方法,以近红外光谱测定柴油十六烷值为例,对影响模型适用性判断的一些因素进行了讨论。     

对羟基苯甲酸苄酯的合成

制备;相转移催化;对羟基苯甲酸苄酯的合成     

NO2和HSO反应的机理及动力学研究

本文采用CCSD(T)/aug-cc-pVTZ//B3LYP/aug-cc-pVTZ方法构建了NO2 + HSO反应的单、三重态势能面,并对主通道速率常数进行了计算。研究结果表明,该反应在单[R1(HN(O)O + 1SO)、R2(cis-HONO + 1SO)和R3 (trans-HONO + 1SO)]、三重态[R6(HN(O)O + 3SO)、R7(cis-HONO + 3SO)和R8(trans-HONO + 3SO)]均存在3条抽氢反应通道,在单[R4(NO + HS(O)O)和R5(H + SO2 + NO)]、三重态[R9(HS(O)O + NO)和R10(H + SO2 + NO)]均存在两条抽氧通道,其中单重态抽氢通道R2 (cis-HONO + 1SO)是NO2 + HSO反应主通道。利用传统过渡态理论(TST)并结合Wigner校正,计算了上述10条通道在200 ~ 1000 K温度范围内的速率常数。计算结果表明,NO2 + HSO反应主通道在298 K时的速率常数(7.78×10-13cm3?molecule-1?s-1)与实验值(9.6×10-12 cm3?molecule-1?s-1)相吻合。此外,水分子影响主通道R2(cis-HONO + 1SO)经历了NO2 + H2O…HSO和 NO2 + H2O…HSO(HSO + NO2…H2O)两条反应通道,且两条通道的能垒分别比R2升高了49.97和20.43 kcal?mol-1,说明在实际大气环境中水分子对NO2 + HSO反应几乎没有影响。     

基于3种荧光化合物检测草酰氯气体的化学发光试纸法

研究了3种发光材料聚芴(PF)、5,5'-双(9,9-二辛基芴)-2,2'-联噻吩(F-T-T-F) 和4,7-双(5-(9,9-二丙基芴)噻吩)苯并噻二唑(3FT-BTD) 的固态化学发光。 将这3种材料吸附于滤纸上得到了相应的检测试纸,研究了其与草酰氯蒸气的相互作用。 与溶液体系相比,基于试纸的固态化学发光时间可以延长至8~10 min。 该方法对草酰氯蒸气的检测限较低,分别为0.013 mg/m³(PF)、0.27 mg/m³(F-T-T-F)和1.8 mg/m³(3FT-BTD)。 制备的检测试纸可以反复暴露于草酰氯蒸气中引发化学发光,发光强度没有明显的降低,说明试纸有很好的重复使用性。 由于该试纸对草酰氯有选择性的作用,因此可以对毒性草酰氯气体进行简便的可视化检测。     

Ru/氧化物催化剂在甲苯部分加氢反应中的载体效应

采用浸渍-化学还原法制备了一系列负载型Ru催化剂,考察了一些常见的氧化物载体（SiO₂、m-ZrO₂、t-ZrO₂、γ-Al₂O₃和P25）对甲苯部分加氢制甲基环己烯催化性能的影响。采用N₂物理吸附、X射线粉末衍射（XRD）、透射电子显微镜（TEM）和X射线光电子能谱（XPS）等手段对催化剂进行了系统的表征。研究表明,载体通过影响Ru的粒径,进而影响甲苯部分加氢催化性能。当Ru纳米粒子的粒径由2.6 nm增大到17.3 nm时,甲苯的转换频率（TOF）以及甲基环己烯初始选择性（S₀）先增加,然后降低,呈火山型变化趋势,二者的最大值均在Ru粒径为3.0 nm时出现。在催化性能最优的Ru/P25催化剂上,进一步考察了修饰剂的种类和浓度、反应温度、反应压力等条件的影响。当反应温度为423 K、H₂压力为5.0 MPa,以0.25 g七水合硫酸锌为修饰剂时,Ru/P25催化剂上的初始加氢速率（r₀）为26 mmol·g^-1·min^-1,S₀为57%,甲基环己烯得率可达36%。     

制约高中生化学学习积极性的因素及对策

高中生对化学及化学实验的认识不足,有些学校不重视实验课,该开的实验不开,不少化学教师的课不能令学生满意,学生缺乏适宜的化学学习方法。化学教师应改进教学方法,加强化学与社会生活及生产的联系,加强学法指导,充分发挥化学实验的功能,提高课堂教学的有效性。     

化学专业学生对STS关系认识的调查与分析

为了有针对性地加强对大学生STS关系理解的教育,就大学生对STS关系的认识进行的调查显示：多数大学生能够正确认识和理解科学、技术与社会的关系,但仍有部分大学生对此存在模糊认识。相关学校与教师有责任使学生从理论上、实践中去学习与体验科技与社会的互动关系,认识科技是一把双刃剑,提升学生的综合素质与能力。     

影响化学教师成为名师的因素探析

旨在探索化学名师成长的途径、方法与动力的问卷调查显示：由事业心与责任心、教学互动、教学反思、参与教改、过硬的专业知识、宽广的知识面、较强的教学技能、教学和教研的融合、人生态度、教学主张组成的自身因素是影响化学名师发展的内因与主因。由家庭因素、学校因素和社会因素组成的非自身因素是从多方面影响化学名师发展的外因与次因。名师的成长需要良好的环境、同事与团队的帮助、自身不懈的追求与努力。     

降雨滑坡预警的概率分析方法

滑坡启动的降雨临界值是滑坡预警的关键,由于研究区资料数据有限,关键值难以确定,降雨滑坡预警效果受影响。所以应该对预警结果进行概率分析。本文利用作者在已开发的降雨滑坡预警系统,提出采用降雨滑坡预警概率分析方法进行预警。通过对滑坡与雨量相关性、降雨滑坡启动值等对滑坡预警的时间概率、空间概率及预警概率进行分析,计算危险区内已发生滑坡频率和降雨滑坡发生频率,得到降雨滑坡预警概率使得预警系统更加可靠。并以沐川县为例对模型进行了算例检验,为更科学的对降雨滑坡进行预警提供方法借鉴。