老哈河流域水文要素变化研究

对老哈河流域近50a的水文要素进行了年际变化、年代际变化和线性变化趋势的研究,结果表明:(a)年降雨量的年际变化幅度最均匀、离散度最小,而年径流深和年径流系数的年际变化不均匀、离散度大.降雨量是影响径流的主要因素,但并不是唯一因素,在某些年份径流还受到其他因素的强烈干扰.另外,年径流深不仅受年降雨总量的影响,也受降雨的年内时空分布的影响.(b)从20世纪60年代到21世纪初,各要素的年代际变化不一致:年降雨量变化为少-多-少-多-少,年径流深和年径流系数变化为多-少-少-多-少.年降雨量年代际距平变化最小,变化幅度较平缓,而年径流深和年径流系数的年代际变化都比年降雨量的年代际变化大得多.(c)降雨量没有明显的增减变化,而径流却具有显著的减少趋势,其中年径流深通过了95%的置信度检验,年径流系数通过了99%的置信度检验.分析结果表明,径流的变化除了受降雨量的影响之外,还可能受气温变化和人类活动等其他因素的影响.     

薄荷浸提液的抑菌效果研究

薄荷目前较多的应用是利用它的薄荷醇等芳香物质作为香料及提取其有效成分做药物等.目前国内外尚未见到薄荷浸提物抑菌性的研究.本研究通过三种不同方法提取薄荷浸提液,用于七种食品细菌及真菌的抑菌性研究.通过琼脂扩散纸片实验,结果表明:不同浓度的三种薄荷浸提物,对绿脓杆菌、金黄色葡萄球茵、啤酒酵母、大肠杆菌、根霉、黑曲霉等六种细茵及真菌都有比较明显的抑制作用.但对红曲霉的抑制效果比较差.通过薄荷浸提液浸泡猪肉实验,结果表明薄荷浸提液可明显延长猪肉的保鲜期.所以薄荷浸提液可以作为食品天然生物防腐剂.     

两株嗜冷碳酸钙矿化菌对大理石表面修复效果研究

细菌诱导的矿化沉积是一种有效修复和保护石质文物的方法.为探究生物矿化法应用于寒冷地区石质文物表面的修复效果,本文在黄龙高寒钙华沉积区分离到2株具高产碳酸酐酶(CA)活性的嗜冷型细菌菌株,并在大理石试件表面进行诱导矿化沉积.采用pH计、SEM、XRD等仪器,通过对矿化沉积过程中pH值、试件表面矿化沉积变化量、试件表面矿化沉积物的晶型晶貌、试件表面吸水性与透气性、耐酸度等的测定来表征嗜冷型碳酸酐酶产生菌在大理石试件表面矿化沉积的修复效果.结果表明,无论是存活菌还是灭活菌都在大理石试件表面生成了致密的碳酸钙矿化层,均为方解石晶型,形貌受菌体调控,活菌生成的矿化层更为均一和致密,长期作用比短期作用效果更明显,具有矿化层的试件在吸水性、透气性和耐酸度上都体现出更具防腐蚀的能力.其结果可为石质文物的修复提供一定的理论依据.     

土壤水资源开发利用研究

以控制土壤蒸发和植物的无效散发为目的,提出了土壤水资源开发利用的方法。利用地中蒸渗仪的实验资料分析了各种覆盖种植方法的节水效益,证实了土壤水资源开发利用对于旱作农业具有非常重要的意义。     

在基础化学教学中渗透微量元素与生命科学知识

对在基础化学教学中渗透微量元素与生命科学知识的必要性和可行性进行阐述,并对渗透内容以及基础化学跟微量元素与生命科学的合理融合做了详细的介绍.此法是一项基础化学教学内容改革的尝试,它对进一步提高基础化学课的教育层次有一定的指导意义.     

植物基因工程技术对现代农业的贡献

基因工程技术又称重组DNA技术或基因操作,它是通过人为控制的方法,改变生物的遗传性状,创造出生物新品种或新物种的方法.近年来,植物基因工程在理论上不断深入,在技术上日臻成熟,并在农业领域开始走向实际应用.     

基础化学教学的三个基本要素

阐述了基础化学教师在教学中要把握"扎实、灵活、创新"的三个基本要素.只有具备了严谨扎实的基础知识,紧密联系实际教学作风,才能转变成灵活的思维方法,应用多变的教学手段,最终才能表现出独特的创新能力,从而达到理想的教学效果.     

大型灌溉系统中附属小水库的多用途管理

分布在大型水渠灌溉系统中具有一定蓄水容量的附属小水库能在一定程度上缓和供水与需水之间的不协调,为灌溉系统的多用途管理及提高灌溉水的生产率提供了机会．以斯里兰卡系统H为例,分析了小水库的现行运行状况及其多用途管理的潜力和制约因素．结果表明,仅以满足灌溉需求为目的的现行小水库运行方式导致了水库水位的快速波动,相对较短的水库水体更新时间使小水库通过灌溉水多用途管理获得更大效益受到了限制．     

三种饮用水消毒剂的应用比较

介绍了三种常用饮用水化学消毒剂氯(Cl2)、二氧化氯(ClO2)和臭氧(O3)的性质，以及它们的制备原理和方法，并比较了它们在饮水消毒应用中的利弊以及应用前景。     

催化分光光度法测定痕量汞

研究了一种催化分光光度法测定痕量汞的新方法,该方法建立在汞能催化亚铁氰化钾分解生成F e2 ,生成的F e2 又与铁氰化钾反应生成蓝色胶体溶液的基础上的。其检出限为9.8×1-0 7g/L;线性范围为0~0.5μg/10 m l。