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1.
循序渐进式教学方法在“Python程序设计”课程中的应用
杨艳玲
彭红霞
彭显琪
《无线互联科技》
2024,(3):95-99
针对Python课程教学过程中存在的课时不足、Python语言的学习难度分层递增等问题,文章提出教师可以通过举一反三、归纳梳理、知识迁移、融入应用、对比分析、项目实践的方法开展系统而有效的编程教学,采用逐级巩固的循序渐进式教学方法,引导学生逐步掌握Python的知识和技术要领。
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