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物理实验教学:类型、理由、目标 总被引:1,自引:1,他引:0
虽然每个物理教师都认为物理实验是物理教学中的一个重要特征,但是很少有人意识到物理实验的各种类型.用于教学上的理由及要达到的教学目标.如果一个物理教师掌握了上述三个方面,那么,他很可能会在物理教学中更好地发挥物理实验的作用. 相似文献
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从概率分布及自由能最小的原则出发,讨论了一维链中两类原子的混合熵,结果表明,只有在一定条件下,通常计算混合熵的公式才严格成立,一般情况下混合熵与晶格的具体结构、原子间相互作用、温度等物理性质有关。 相似文献
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