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智力因素与非智力因素相互影响,只有注重学生非智力因素的培养才能提高教学质量。
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我们的开放式实验教学
徐光善(潍坊高等专科学校261041)我校大学物理实验课的教学改革,从1988年开始探索次来进行了许多模式的尝试.如实验超前理论教学模式、分层次教学模式、开放教学模式等.但从历年来教学调查反馈的信息来看,开放式教学较普遍受到了学生...
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本文归纳总结多媒体技术在物理实验教学中的设计和应用。并根据不同实验教学内容和教学目标的要求,着重讨论了电化媒体(包括电视录像和投影片)和计算机媒体辅助教学的选择与设计与运用,以达到优化教学效果的目的。
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