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在中学讲授动量守恒定律的应用涉及到一个重要的模型——“人船模型”.该模型的常见题目形式为:“长度为L质量为m1的小船静止在静水中。质量为m2的人站在船头,若不计水的黏滞阻力,当人从船头走到船尾的过程中,求船和人对地面的位移各是多少?”这类题目的特点是以人和船为一系统,而且在运动过程中水平方向的总动量守恒.由动量守恒定律列关系式m1v1-m2v2=0,分析得出“人走船走,人停船停,人匀速走则船匀速走,人加速走则船加速走”的结论.但这仅限于公式分析, 相似文献
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本文是作者教学中的一次尝试,通过引导学生自行设计制作人船模型,将抽象的知识具体化、形象化,解决了抽象知识和实物情景的认知矛盾,提高了学生的学习兴趣和创造性思维能力,为创建物理学开放试验平台的教学模式提供了依据. 相似文献
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